教科書を各自で読んでいます。スラスラ読めるように練習しているようです。後ろには、自作のカルタがならんでいました！

正しく安全に携帯電話やインターネットを使う方法を学んでいます。

とてもモダンな感じの作品ができています。どれも素敵ですね！となりの５−２の教室に貼ってあったポスターも、なんだかそんな感じです。美術的なセンスが身についたかな！？

食塩とミョウバンを、水を温めながら溶かしていきます。水温が上がるほど、溶けやすくなるのか、溶けにくくなるのか、見極めるのだ！

班机で真ん中にスペースを作った隊形での授業。板書も情景を思わせる絵とくっきりとした文字。先生の思い入れが感じられる授業です。

男子も気合のスタートです。ファイト！ところで、天気が気になる…

さすが５年生。ペースが違います。約2km、がんばって！

授業のはじめに、自分たちであいさつをしています。
先生が、「今日はリコーダーのテストです」と仰ったので、私は邪魔をしないようにその場を去りました。みなさん、がんばってください。

塩と水の重さを測って、水に入れて混ぜたあとと比べます。
重くなるかな、同じかな？それとも軽くなるかな？
結果はどうでしたか？

いろんなクラスの授業の様子をみてくださいました。「どのクラスも工夫した授業ですね」とほめていただきましたよ。この写真は５−１の社会の様子です。自分が学んだことを一つ選んで、発表する準備をしています。

次は男子。雪はまだ降っています。寒いけど、頑張れー！

５年女子が走っていると、また雪が降ってきました。小粒だけどちょっと固い雪で、顔に当たると、「何これ？痛い！」
でも、さすが高学年。雪にも負けず、走るペースが速いなぁ！

いろんな物を溶かしてみて、透明になるまで溶けるものはどれか、調べています。
おっと、コーヒーがある！飲みたくなります…

以前、５−１の授業としてまちがって紹介していました。ごめんなさい。訂正します。2/17

それぞれに考えた図案を彫っています。
写実というより、創造的な図案ですね。自分の頃とはずいぶん違う、自由な発想を感じます。

今は発表のための準備をしています。
一度学んだことをインターネットでもう一度調べて、発表用のプレゼンテーションを作っています。これ、とても復習にいいですね。友だちの説明を聞くのも、考えを広げたり深めたり、できそうです。

粉に水を加えて、こね、丸めて、ゆでます。男女別の班で取り組んでいます。男子ばかりの班も、女子ばかりの班も、がんばっています。

砂糖を、袋に入れて、水の中に吊るします。そうすると、袋の周りから砂糖が溶け出す様子が見られます。みんな不思議そうに見ています。

二つの教室に分かれて、ていねいに指導します。わからないことはどんどん質問してほしいです。

家の中で、危険な場所はないか考える授業でした。PCで絵を見て、危険な場所を選ぶと、正解が分かるのだそうです。

きれいに卵焼きを巻いている人もいました。じょうずだな！