体全体を使って力いっぱいボールを投げています。

ねんどを伸ばしている様子が見えたので、図工かな？と思ったら、算数でした。形を変えると重さは変わるか、変わらないか、実験しているようです。どうですか？増えましたか？

２組では算数の問題を解いていました。

以前作っていた迷路や遊園地のようなものには、それぞれストーリーがあるようです。まるでゲームの世界のように、独自の物語がくりひろげられています。

みんなが見ているのは、諸福小学校の１０周年や３０周年の記念冊子です。昔の諸福小学校がどんなだったのか、みんな興味深そうに見ています。来年は５０周年です。

ちょっと、雲が分厚いのできになる…　男子もがんばれ！

３年生は約1.5kmです。ファイト！

チョコレートの形のカードを使って、公平に分ける方法を考えています。

さて、準備体操して全力を出してください。GO!

次は、３年生です。がんばれ！

学んできたことを使って、大きな校舎の高さをどうやって調べたらいいだろうか。グループごとに話し合って一緒に考えている姿が、なんだか頼もしく見えました。

５時間目、３−１は、自分が作った物語を班の友だちに読んでもらって感想を書いてもらうという授業でした。当然、自分も他の友だちの作品を読むわけで、夢中で読んでいる様子が楽しそうでした。私も横からちょっと読ませてもらって、面白い発想に思わず「うわ、おもしろい〜」ってつぶやきそうになりました。（つぶやいてません。）
３−２では図工で、遊園地を作っているみたいです。みんな一生懸命おしゃべりもせずに作っています。自分だけの遊園地、どんなのができるでしょうね。
３−３は音楽で、いろんな楽器を借りてきて前で演奏するのをみんなで聞いていました。シンバルがなるとみんな歓声をあげ、演奏が終わると大きな拍手が湧きました。
どれも楽しい授業ですね！

情報モラルについての授業でした。
SNSでのやりとりは誤解を生みやすいので、十分気をつけなくてはなりません。
また、気軽に掲示板などに写真などを掲載すると、拡散されたり、炎上したりすることがあるので危険です。
など、いろいろ教えてくれました。気をつけてください。

「前にならえ」で整列しています。しばらくすると、トラックを走り出しました。

みんな静かにPCに向かって検定に取り組んでいます。本番かな？じゃましないよ〜に写真を撮って部屋を出ました。全員合格できますように！廊下には、書初めがずらっと掲示されていました。

じしゃくが、くっついたり、はなれたりする様子を実験して確かめています。私が「ちがう極どうしだとくっつくなんて、不思議だねー」と言うと、「うん、どうなってんねやろ？しりたいなぁ」と言っていました。世界は不思議なことで満ちあふれています。

身長と体重を測ります。
今日は３年生。のびたかな？ふえたかな？

上の２枚は３−２，３枚目は３−３です。
ダンボールや針金など、いろんな材料を使って町？公園のような？物を作るようです。

「会社活動」とは、自分たちがクラス（や学校）のためになることを考えて、グループで何かしら活動することです。グループごとに会社の名前や、活動内容を決めているのですが、ＰＣを使ってポスターをつくっているというのが、「今の時代だなぁ」と感じます。お互いにＰＣをのぞき合いながら、相談しています。どんな会社ができるのでしょうか…！

小数は、大事です。少人数でていねいに授業をします。
コップに入った水は、何分の一かな？1/2でもない、1/3でもない…