ちょっと、雲が分厚いのできになる…　男子もがんばれ！

３年生は約1.5kmです。ファイト！

チョコレートの形のカードを使って、公平に分ける方法を考えています。

さて、準備体操して全力を出してください。GO!

次は、３年生です。がんばれ！

学んできたことを使って、大きな校舎の高さをどうやって調べたらいいだろうか。グループごとに話し合って一緒に考えている姿が、なんだか頼もしく見えました。

５時間目、３−１は、自分が作った物語を班の友だちに読んでもらって感想を書いてもらうという授業でした。当然、自分も他の友だちの作品を読むわけで、夢中で読んでいる様子が楽しそうでした。私も横からちょっと読ませてもらって、面白い発想に思わず「うわ、おもしろい〜」ってつぶやきそうになりました。（つぶやいてません。）
３−２では図工で、遊園地を作っているみたいです。みんな一生懸命おしゃべりもせずに作っています。自分だけの遊園地、どんなのができるでしょうね。
３−３は音楽で、いろんな楽器を借りてきて前で演奏するのをみんなで聞いていました。シンバルがなるとみんな歓声をあげ、演奏が終わると大きな拍手が湧きました。
どれも楽しい授業ですね！

情報モラルについての授業でした。
SNSでのやりとりは誤解を生みやすいので、十分気をつけなくてはなりません。
また、気軽に掲示板などに写真などを掲載すると、拡散されたり、炎上したりすることがあるので危険です。
など、いろいろ教えてくれました。気をつけてください。

「前にならえ」で整列しています。しばらくすると、トラックを走り出しました。

みんな静かにPCに向かって検定に取り組んでいます。本番かな？じゃましないよ〜に写真を撮って部屋を出ました。全員合格できますように！廊下には、書初めがずらっと掲示されていました。

じしゃくが、くっついたり、はなれたりする様子を実験して確かめています。私が「ちがう極どうしだとくっつくなんて、不思議だねー」と言うと、「うん、どうなってんねやろ？しりたいなぁ」と言っていました。世界は不思議なことで満ちあふれています。

身長と体重を測ります。
今日は３年生。のびたかな？ふえたかな？

上の２枚は３−２，３枚目は３−３です。
ダンボールや針金など、いろんな材料を使って町？公園のような？物を作るようです。

「会社活動」とは、自分たちがクラス（や学校）のためになることを考えて、グループで何かしら活動することです。グループごとに会社の名前や、活動内容を決めているのですが、ＰＣを使ってポスターをつくっているというのが、「今の時代だなぁ」と感じます。お互いにＰＣをのぞき合いながら、相談しています。どんな会社ができるのでしょうか…！

小数は、大事です。少人数でていねいに授業をします。
コップに入った水は、何分の一かな？1/2でもない、1/3でもない…

みんなで声を出して本を読むことも普通になってきました。
教室から子どもたちの音読の声が聞こえてくるのは、心地よいものです。

一生懸命考えて書いているのは、３学期の目標のようです。
３学期はあっという間に過ぎますからね。がんばって実現してください！

５年生と３年生の６つの教室に、それぞれ５年生と３年生が半分ずつ入って、５年生が理科の授業で学んだことを自分で作ったパワーポイントの資料を使って３年生に説明しています。すこしずつですが、自分が学んだことを言葉にして３年生に伝える様子は、とても頼もしく見えました。３年生も、真剣に５年生の説明を聞いています。
この写真は、上から３−１，３−２，３−３の教室の様子です。前の方に座っているのが３年生、後ろの方が５年生、前で説明しているのも５年生です。

３−３でかみしばいをしていました。こどもたちに尋ねると、下級生に絵本やかみしばいをして聞かせるのだそうです。おもしろそうですね。がんばってください。
となりの３−２ではみんな真剣にテストにとりくんでいました。

二つの教室に分かれて、算数の学習をしています。角度の勉強です。