授業のはじめに、自分たちであいさつをしています。
先生が、「今日はリコーダーのテストです」と仰ったので、私は邪魔をしないようにその場を去りました。みなさん、がんばってください。

塩と水の重さを測って、水に入れて混ぜたあとと比べます。
重くなるかな、同じかな？それとも軽くなるかな？
結果はどうでしたか？

いろんなクラスの授業の様子をみてくださいました。「どのクラスも工夫した授業ですね」とほめていただきましたよ。この写真は５−１の社会の様子です。自分が学んだことを一つ選んで、発表する準備をしています。

次は男子。雪はまだ降っています。寒いけど、頑張れー！

５年女子が走っていると、また雪が降ってきました。小粒だけどちょっと固い雪で、顔に当たると、「何これ？痛い！」
でも、さすが高学年。雪にも負けず、走るペースが速いなぁ！

いろんな物を溶かしてみて、透明になるまで溶けるものはどれか、調べています。
おっと、コーヒーがある！飲みたくなります…

以前、５−１の授業としてまちがって紹介していました。ごめんなさい。訂正します。2/17

それぞれに考えた図案を彫っています。
写実というより、創造的な図案ですね。自分の頃とはずいぶん違う、自由な発想を感じます。

今は発表のための準備をしています。
一度学んだことをインターネットでもう一度調べて、発表用のプレゼンテーションを作っています。これ、とても復習にいいですね。友だちの説明を聞くのも、考えを広げたり深めたり、できそうです。

粉に水を加えて、こね、丸めて、ゆでます。男女別の班で取り組んでいます。男子ばかりの班も、女子ばかりの班も、がんばっています。

砂糖を、袋に入れて、水の中に吊るします。そうすると、袋の周りから砂糖が溶け出す様子が見られます。みんな不思議そうに見ています。

二つの教室に分かれて、ていねいに指導します。わからないことはどんどん質問してほしいです。

家の中で、危険な場所はないか考える授業でした。PCで絵を見て、危険な場所を選ぶと、正解が分かるのだそうです。

きれいに卵焼きを巻いている人もいました。じょうずだな！

スクランブルエッグ、卵焼きなど、いろんな種類の卵を焼いて作る料理を作ります。味付けも一人ひとりちがいます。甘い味、塩味、しょうゆ味、塩コショウ味。それぞれの家の味です。

みんな、こだわりのある図柄を彫っています。できあがりが楽しみです。
近頃の彫刻刀は、ケガをしないような工夫が施されています。私たちの頃（かなり昔）は、一つの作品を作るたびに１〜２回は指を切っていたような気がします。道具も進歩しているんですね。

真ん中のとび箱はマットをのせてあるな…　と見ていると、台上前転だ！上手ですね。

電流計で電池から流れる電流を調べています。
実際に器具を使う経験をどんどんしてほしいです。

今は、パソコンの画面上で同じ図形をコピーして移動させたり回したりして考えられるようになっています。便利ですね。

とび箱を跳ぶために、腰をあげる練習のようです。
腰を上げて、逆立ちに近い姿勢をとっています。
なるほど、必要な動きを練習してから取り組むんですね。

体育館で書初めをする姿が見られました。
私が見に行った時には大部分の子たちが書き終わったあとでした。残念！
どんな文を描いたのかな？一人ひとりが自分で選んだ４文字熟語を書いていました。
「この写真、ホームページに載せていいですか？」と尋ねると、「いいですよ！」と返事が返ってきました。