６年生は算数で「文字を使った式」の練習問題に挑戦しています。少人数授業でわからないところは先生からアドバイスを受けています。

理科ではヨウ素液を使ってでんぷんの反応の実験をしています。
必要のないおしゃべりはしない約束で、各グループ一人ずつ実験していっています。

５年生は算数で「整数と小数」の練習問題をどんどんこなしています。
「図書館度数」といって、図書館の静けさを１００％とすると、授業中、今どれくらいの静けさかを％で表して、学び合いをしていてもうるさくならないように気を付けています。

国語では、「なまえつけてよ」の題名から、どんなお話かあらすじを予想しています。
みんなとても集中してノートにまとめていて、書けたらクラスの友だちと自分の考えを交流しています。

６年生は算数で「文字を使った式」の学習をしています。５年生までに習ったことを思い出して、文字式で表せることを教わりました。ミニホワイトボードを使って、自分の考えを書いています。

体育ではペアでバドミントン練習をしました。

５年生は国語で「なまえつけてよ」のお話の学習をします。登場人物どうしの関わりをとらえて、感想を伝え合うのがこの学習のめあてです。登場人物の心情が表れている表現をまず本文から見つけていきます。

理科の学習の仕方について担当の先生からお話がありました。実験は予想を立ててから、さっそく片栗粉を使ったおもしろい実験をしてみました。

６年生は算数で少人数授業を行っています。「文字を使った式」について、いくつか練習問題をしています。わからない時は友だちにからも教わっています。

パソコンの使い方は昨年度に教わったことを復習をして、今日は検索したり、ドリル問題をしたり、イラストを描いたりしました。

５年生は算数で「整数と小数」の学習をしています。
まずは自力で問題に挑戦して、わからないところは友だちと教え合います。
先生からのヒントもあります。
全員が課題をクリアできることが目標なので、自分ができるだけでなく、仲間と一緒にゴールできるようにする学習です。ただし、声の音量は周りに迷惑をかけないように常に意識しています。

国語では「かんがえるのって　おもしろい」という谷川俊太郎さんの詩をいろいろな方法で音読をした後、分かったこと、気づいたこと、思ったことを５つ書く学習をしました。書けない時は互いに何を書いているかノートを見合う話を先生から話をすると、すぐに自分から書けた内容をお友だちに見せている子もいました。

６年生は５時間目に係活動のカードを書いていました。自分たちで決めた係なのか、いろいろな係があります。「午後のあいさつ係」というのもありました。

５年生は算数で「整数と小数」の学習をしています。
０．２３×４の計算のしかたについて、１００倍や１００分の１を使って考えます。
難しい課題ですが、まずは自分で考えて、わからないところは友だちの考えを聞いて、課題解決しています。

理科は担当の先生から、学習の進め方のお話を聞いた後、実際に簡単な実験の学習をしてみました。

６年生は算数で「文字を使った式」の学習に入りました。少人数授業も最初なので、担当の先生の自己紹介もありました。

社会科では大東市の施設を見学した経験を話し合うところから学習が始まりました。

５年生は整数と小数の学習に入りました。
先生から教えることと、自分で考え、みんなで課題解決することを明確にして、学習を進めることの説明があり、さっそく新しい学習方法で取り組んでいきました。

音楽も今日が最初の授業で、カレンダーを使った面白いリズム打ちに挑戦しました。

６年生はクラブ活動決めをしています。

久しぶりの給食で当番さんも張り切って準備してくれています。

５年生は学校全体のお仕事である委員会決めをしました。

みんなやる気満々です！