６年生は理科の消化のはたらきの学習や社会の「日本の森林に関する取り組み」、国語の最初の詩「創造」を、言葉を変えて自分の詩を生み出す学習をしました。

授業のはじめに「ねらい」を子どもたちに提示して、最後に子どもたち自身が「振り返り」をします。