５年生のリレーの写真をよく見てください。なんかおかしくないですか？


リレーで１周走ってきた子が、次の走者にバトンを渡す・・・ではなく！バトンをもらっているではありませんか。これが、５年生が考えた、コロナ禍でも安心してできるバトンパスです。走り終わってもらったバトンは、次の走者がかえってくるまでに『消毒』をします。そして、次の走者は、それを走ってきた子に渡してスタートです。
競技の終わりに手洗いをすればいいのですが、子どもたちが、安全にできる方法を自分たちで考えたそうです。当初は、しっぽ取りなども案に出ていたそうですが、いろいろ論じた末、この形になったそうです。

５年生もリレーの練習です。この学年は、４年生の時にバトンパスをじっくり学習していました。それを思い出して、「はい！て声かけるねん」などとアドバイスしあっていました。

国語の教科書にある説明文教材について学習した後、自分たちでも『環境』に関する説明文を書くそうです。タブレットを使って情報収集しています。すでに書き始めている子は、図を使って分かりやすく書くことができていました。

日に日に動作がそろってきている５年生。ゆっくりとカウントをとりながら動きを確認していました。そうして、そろった美しさや力強い表現が生まれます。

1年間のいろいろな場面で、実行委員が活躍するようにしている5年生。運動会の練習も、実行委員が中心になっています。今日の練習のことや、ストレッチなども子どもたちが進めています。

５年生はソーランに取り組んでいます。一つひとつの動きは難しいですが、そろうととても力強くかっこいいです。

5-1は音楽。歌に合わせてダンスとリズムうちの練習をしていました。発表の日に見せてもらおうと思います。楽しみです。5-2は理科。流れる水の働きの学習です。今日のような雨の日は、運動場にも水の流れができます。

５年生の教室では、子どもたちが作った創作漢字のクイズをしていました。挑戦しましたが、なかなか難しいです。御覧の皆さんも一緒に考えてみてください。答えは、下の方に・・・。






・真ん中の字は『ホッチキス（ステープラー）』紙に、止めた跡があるから。
・右端の字は『ティッシュペーパー』紙が箱に入っていて、端っこが少し出ているから。
お見事！

５年生でも、手話を使った歌を演奏して聴かせてくれました。もうしっかり覚えていて、すごいです。そして、隣のクラスでは、ここでも社会科のまとめ学習に、辞書の活用をしていました。むずかしい言葉に出会ったら、さっと引けるなんてもう慣れたものです。

学校に到着した５年生を迎えてくれたのは…
手作りのライトアップの光と、保護者の方が振るペンライトの光でした。疲れも吹き飛ぶほどのサプライズでした。
楽しい1日でした。日帰りでしたが、ギュッと中身の詰まった１日となりました。
保護者の皆様には、これまでの体調管理、荷物の準備、送迎と、本当にありがとうございました。

退所式をして、現地を後にします。
現地からのホームページ配信は、これで終了です。この後のバスの進行は、メールでお知らせします。

普段、魚が苦手という人も、「美味しい！」と、もりもり食べていました。ごちそうさまでした！

最後は、お待ちかね。さっき捕まえた魚をいただきます。施設のスタッフさんが、下ごしらえから焼くところまで、やってくださいました。

最後に、絵や字を描いて完成です！

真っ暗になったら、ススを洗い、磨きます。きれいな木目が出てきます。

焼き板です。焼くところからやりました。初めての人がほとんどで、火が怖いと言いながら、頑張って焼きました。

お弁当は、対面にならずにいただきます。おしゃべりができないので、音楽を流して、楽しい雰囲気づくりをしています。
朝早くから、お弁当の用意、ありがとうございました！

お昼ご飯の前に、てあらい、消毒、検温です。

アクティビティ、魚つかみです。

アクティビティ、カヌーです。この池は、膝までの水深です。