スタートアップ期間最終日。今日は６年生から紹介します。日直カードを作っています。１５日から、クラスでの日直がスタートです。

６年生の教室にも、北条中の校長先生が来られました。中学校にきょうだいがいる人は、「知ってる！」と。これからも何度かお会いすることになります。よろしくお願いします。

各教室をまわっていると、それぞれの先生の持ち味を生かした掲示物があり、感心したり、クスッとしたり、ほんわかしたりします。

左の写真）１年生の持ち物がわかりやすくイラストで掲示されています。
中）そうじ道具入れを乱暴に開け閉めしてたのでしょうか？
下）名言が飾られている６年生の教室。

６年生の教室です。早くみんなに実験をさせてあげたいところですが、まだテレビに映しての演示実験です。

スタートアップ期間、２週目に入りました。
今日は、６年生から紹介していきます。教室に入ると、「では、クイズです」という先生の声。またクイズか？！と、思いきや。漢字の成り立ちの学習でした。

６年生の教室です。「これは何でしょう？」という問題に、ホワイトボードで答える子どもたち。またクイズをやってるのか、と思いきや、辞書引きの練習でした。失礼しました。

毎日登校する「スタートアップ期間」、１週目が終わりました。子どもたちは、手洗いや距離をとる等のルールをしっかり守って生活できていました。来週も、まだ３時間めまでです。

本日、『北条小だより』をお配りしました。その中に、『今後の学習活動について』として、授業時数確保のためのお知らせをのせています。ご確認ください。なお、このように授業時数確保のとりくみが入ることで、２学期以降の行事の変更も生じてきます。調整中のものもありますので、決まり次第、速やかにお知らせしたいと思います。

理科の実験を子どもたちにさせられないので、先生が前でして見せます。後ろまで見えるように、テレビを活用していました。

社会科をしていたクラスは、公害について学習していました。国語は、短歌づくり、算数のクラスは、立体の学習をしていました。

６年生の教室です。算数、国語、総合と、３分割した学年を３人の先生で教科担任制のように入れ替わって授業をしています。中学校みたいですね。