伊与田先生も落ち着いて授業を進め、先輩の先生たちからも伊与田先生と子どもたちのがんばりを認める声が多くありました。講師の近重先生も１学期から見てくださっており、この１年の伊与田先生の成長を認められるとともに、更なる授業力の向上をめざしてご指導をくださいました。

　１月２７日（金）２年２組の伊与田先生の研究授業を行いました。国語物語「スーホの白い馬」を教材に実施しました。指導・助言には年間講師の近重修先生にお越しいただきました。
　授業が始まってまず、２年２組の子どもたちの音読のうまさに驚きました。しっかりとした声で、感情を込めて読むことができていました。先生の発問にも一生懸命答えようとする意欲が見られ、学習に向き合う姿が素晴らしかったです。

　１月２０日（金）年間講師の近重修先生に来ていただき、２年２組伊与田先生の授業を見ていただきました。国語の「スーホの白い馬」という物語文の授業をしました。２月２７日に行う校内初任者授業研究会の事前事業です。経験年数の浅い先生の授業力を高める大切な実践研修です。

　馬頭琴の演奏をして見せてくださいました。馬頭琴の弦は２本、馬のしっぽの毛でできています。馬頭琴で「きらきら星」を演奏してもらってみんなで歌いました。
そして、馬頭琴の体験も２名の２年生がさせていただきました。子ども用の衣装も着せてもらい、馬頭琴を足の間にはさみ、弓を弦に当てます。音が出るかなと心配しましたが、弓を引くとちゃんと音が出ました。あっという間の４５分でした。

　２年生は３学期に国語で物語「スーホの白い馬」を学習します。
　１月１１日（水）モンゴルと関係が深く、馬頭琴の演奏もされる熊村さんに来ていただきました。
　熊村さんは、モンゴルの伝統衣装で登場。モンゴルの国や人々の暮らしについて教えてくださいました。モンゴルと言えば、日本では白鵬関や鶴竜関、日馬富士関の３横綱に代表されるように日本の相撲界をリードするような力士を次々と輩出していることでお馴染みの国です。ところが２年生の子どもたちにとっては、大相撲はほとんど見ていなく大横綱の白鵬関ですら知っている子はほとんどいませんでした。
　さて、熊村さんのお話ですが、モンゴルは日本の面積の４倍の広さがあること、なのに人口は２７０万人ほどで、隣の家といえば馬で２時間ほどかかるとか、国のほとんどが草原でゲルというテントのような家で住み、年に４回ほど移動しながら暮らしているというようなお話をしてくださいました。