5時間目に校内研究授業を行いました。6-2の子ども達は意見の交流が活発です。それぞれの意見を大切にしていることが、授業を見ていて感じます。「海の命」の太一の心情を考え、意見を交流し、クラス全体で深めています。

練習の様子です。

6年生の北條太鼓も一か月前よりも迫力が増してきたように思います。今日は地域の方が様子を見に来てくれました。6年生に太鼓の打ち方などアドバイスをしてくれました。みんなの気持ちを合わせること、そのためには…アドバイスのあとはさらに気持ちのこもった太鼓演奏になっていました。

『北條太鼓物語』を学習している6年生の中で、実際に梅本さんの話を聞きたい！という声が上がりました。6年生が梅本さんに直接お願いをしにいき、ゲストティーチャーとして来てくださることになりました。講演中は太鼓演奏を披露してくださったり、北條太鼓に込められた想いを子どもたちに話してくれました。6年生は話が終わったあとも質問や感想などたくさん梅本さんに話しかけていました。梅本さん、ありがとうございました。

6年生は『新だんじり物語』の学習を終え、北條太鼓の練習も続いていて、子どもたちのチーム力が上がってきているように思います。その中で…今日は『北條太鼓物語』に取り組んでいました。リズムをそろえるために、何のためにそろえるのか、6年生がする意味は…。自分たちに問いかけをしながら話し合っていました。「私たちもみんなで北條太鼓をそろえるために頑張っていきたい！」と振り返っていました。これからの6年生のチーム力に期待大です。

先週から取り組んできた「新だんじり物語」がとうとう終わります。授業では、自分の意見を持ち、交流することで自分の考えを深めています。子どもたちは何を学び、どんな行動をしていくのか。授業終わりの振り返りを書く時間は、ピンと張りつめた空気が流れています。

今日は同志社大学からバスケットボール部が来校してくれています。6年生にバスケットボールを教えに来てくれました。パスやシュートなど基礎的なことから始まり、最後は試合をしていました。大学生の技術に子どもたちも驚き、とても盛り上がっています。