５年生のリレーの写真をよく見てください。なんかおかしくないですか？


リレーで１周走ってきた子が、次の走者にバトンを渡す・・・ではなく！バトンをもらっているではありませんか。これが、５年生が考えた、コロナ禍でも安心してできるバトンパスです。走り終わってもらったバトンは、次の走者がかえってくるまでに『消毒』をします。そして、次の走者は、それを走ってきた子に渡してスタートです。
競技の終わりに手洗いをすればいいのですが、子どもたちが、安全にできる方法を自分たちで考えたそうです。当初は、しっぽ取りなども案に出ていたそうですが、いろいろ論じた末、この形になったそうです。

５年生もリレーの練習です。この学年は、４年生の時にバトンパスをじっくり学習していました。それを思い出して、「はい！て声かけるねん」などとアドバイスしあっていました。

国語の教科書にある説明文教材について学習した後、自分たちでも『環境』に関する説明文を書くそうです。タブレットを使って情報収集しています。すでに書き始めている子は、図を使って分かりやすく書くことができていました。

日に日に動作がそろってきている５年生。ゆっくりとカウントをとりながら動きを確認していました。そうして、そろった美しさや力強い表現が生まれます。

1年間のいろいろな場面で、実行委員が活躍するようにしている5年生。運動会の練習も、実行委員が中心になっています。今日の練習のことや、ストレッチなども子どもたちが進めています。

５年生はソーランに取り組んでいます。一つひとつの動きは難しいですが、そろうととても力強くかっこいいです。

5-1は音楽。歌に合わせてダンスとリズムうちの練習をしていました。発表の日に見せてもらおうと思います。楽しみです。5-2は理科。流れる水の働きの学習です。今日のような雨の日は、運動場にも水の流れができます。