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校長池、浄化大作戦!

ろ過の学習をした4年生が、その装置を使って校長池の水をろ過し、浄化しようと頑張ってくれています。しかし、ぽたぽたと落ちるその速度。ずいぶんかかりそうですね。
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4年生 物まねは突然に・・・

4-1の教室では、3時間目が国語のテストで、次の時間もなんと理科のテスト。テスト続きの子どもたちの気持ちを察したのか、突然先生が物まねクイズを始めました。「このスポーツは何でしょう」。ほんの5分くらいですが、リフレッシュになったのではないでしょうか?
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4年生 社会見学のかわりに

4年生では、例年7月ごろにごみ処理場の見学に行きますが、今年はその機会がなかったので、テレビ画面で学習です。迫力のある映像で、よくわかります。
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7/18  土曜授業 4年生

1組の算数は、角度の学習でした。まずは三角定規の角調べです。2組は理科で、夏の生き物についてでした。
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7/14  4年生  テストを見守る…

どちらのクラスも社会のテストです。がんばる4年生の様子を、テルテル坊主たちが窓から見守っていました。
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7/13  4年生 題名から想像する

昨年度からとりくんでいる学校図書館を活用した授業。今日は、4年生が国語の教材の題名から内容を想像する授業をしていました。人物・場所など、いろいろな角度から考えていました。
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7/13  給食 待ちかたグランプリ

去年までは、給食委員会のとりくみとして『食べようグランプリ』がありました。限定期間中に残さず食べたクラスが表彰されていましたが、今は感染予防の対策から、今まで通りの手順でおかわりをしていません。そこで、給食委員会が考えたのが、『待ちかたグランプリ』です。給食を取りに行っている間、静かに座って待てているか…、地道なグランプリですが、大事なことです。
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7/10  4年生 光がきれいですね

図工で、切り絵をしていました。先生の指示を守って慎重に慎重にカッターを使っています。ろうかには、すでに完成した隣のクラスの作品が。きれいですね。
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7/7  4年生

理科で、流れる水のはたらきの学習から、砂や土での「ろ過」について、学習していました。実際に泥水を砂でろ過すると、少しきれいになっています。この働きを利用して、校長池のろ過ができないか、考え中とのことです。
算数のテストもがんばっていました。わり算のやり方、しっかり学習しましたね。

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7/6  4年生の授業です

国語は、説明文の構成について学習していました。「これはどの段落に入るかな?」「ここです」大正解!
算数は、まとめのラリーでした。
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7/3  4年生の教室です

算数の分割授業。真剣にとりくんでいます。単元によって学級を2分割にし、少ない人数で集中して学べるようにしています。
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7/2  4年生 おそうじタイム

4年生の教室に回ってみると、ここでもお掃除の真っ最中。さすがに4年生は、自分たちうでてきぱきとお掃除ができています。すばらしい!
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6/25 4年生 体育の様子です

これからの時期、外での体育は熱中症のリスクも考えて、マスクを外してもよい(「新型コロナウイルス感染症対策マニュアル」より)のですが、距離は取らないといけません。上から見るとこんな感じです。なわとびをしています。

(4年生が育てているひょうたん。たくさん花が咲いています。小さな実が見えます)
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4年生 算数は、分割でした

4−2では、算数の「わり算」のところを、1クラス2分割で学習していました。人数が少ないのは、分散登校以来です。集中して取り組んでいました。
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4年生 手で表して

音楽では、大きな声で歌えないので、手の上げ下げで音程を表していました。
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4年生 「先生、どうしたんですか?!」

4-1が、音楽の先生と授業をしているとき、担任の先生が、なぜかろうかから見守っていました。謎です。
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4年生

音楽の授業は、リズム打ちなど工夫して実施しています。
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4年生 あらためての自己紹介

分割していた4年生、今日ひとつの教室に入りました。あらためて自己紹介をしたり、学級通信を読み合ったりしていました。
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6/12 4年生の様子です

今まで3分割でしたが、お道具箱を本来のクラスへお引越しさせています。
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6/11 4年生の様子です

4年生の様子です。理科では、生き物さがしクイズをしていました。何問正解したかな?
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