3-1は謎解きゲーム中です。班で協力しながら、謎を解いていきます。少しのヒントを手掛かりに取り組む姿を見ているとまさに名探偵ですね。
2組はローマ字の学習です。悩みながら、調べながら進めています。集中して取り組んでいます。

3-1は国語でテスト前の復習をしています。ことわざや言葉の意味の確認をしています。子どもたちはしっかり覚えている様子でした。すごい集中力です。
3-2は「いろいろなすがたになる米」と題して、調べたことを元に説明文作成をしています。作文用紙ではなく、タブレットを使って取り組んでいます。鉛筆で書くよりも、訂正がしやすいみたいです。子どもたちはどんどん進めています。

3年生は介助犬について学習＆体験をしました。介助犬のことを教えてもらい、介助犬と人はどんなくらしをしているのか、介助犬ができることなどなどを実際に見せてくれました(オンラインでつながっています)。「ともに生活している大切な仲間です。」とおっしゃっていました。子どもたちからも、「すごい！」「めちゃくちゃかしこい！」「介助犬って優しい顔してるなぁ」など感動の声が上がっていました。

図書の時間の3年生の様子です。子どもたちは図書の時間が大好きです。借りる本に悩んでいる子には「こんなんあるよ」と声をかけている様子も見られます。普段、自分が借りない本に興味を持ってみる瞬間です。感想を伝え合う時間があればいいですね。

音楽の学習中の3年生です。今日はペアでキーボードを使って演奏しています。自然と教え合っている姿が見えます。

交流会の最後は5年生からのペタンク講習会・体験会です。5年生は総合学習の一環で、みんなが楽しめるスポーツを学んで広めよう運動に取り組んでいます。3年生に説明し、みんなでチャレンジしました。あちらこちらで歓声が上がっていて、3年生はとっても楽しんでいました。交流会は大成功です。だれかのためにを考えることは、みんなのためにへとつながります。

今日は総合学習の一環で、生野聴覚支援学校との交流会が行われました。国語の授業で100文字作文で「もの当てクイズ」にチャレンジしました。班活動では意見や答えなどをホワイトボードに書き、みんなにわかるよう工夫していました。誰かのためにを考えることは、みんなのためになることへつながります。