4年生は、『きみは誰の太陽』という詩を教えてくれました。値段のつかないものは、つまらないものなのか？いえいえ、海・星・太陽・そして、命、ただ一人の君、値段のつかないものは、とても大事という、メッセージです。
　5年生は、総合学習で取り組んでいる『食』から平和を考えました。戦時中は貧しい食事だった。今はどうか？食べ物は豊富だけど、食品ロス・児童労、世界を見るとまだまだ平和とはいいがたい。自分たちに何ができるのか？『食』から見た平和。さすが高学年です。

　10/26、平和集会をしました。各学年が取り組んできたことの発表と、6年生からのメッセージです。
1年生は、絵本『かわいそうなぞう』を読んで平和のためにまず自分たちでできることを、5つ決めたそうです。『人にやさしくする・けんかをしない・けんかをしたら仲直りをする・自分からあやまる・相手のことを考える』です。
2年生は、絵本『平和って素敵だね』を読んで学習しました。国と国がケンカしないで楽しく暮らすにはどうしたら？周りの人の気持ちを考えて行動しよう、心から人を助けようとしよう、一日一日を大事にして努力しようと呼びかけました。
3年生は、国語『ちいちゃんのかげおくり』を見事に暗誦しました。そして、こんな戦争がなければ幼い命や未来が消えなくてすんだのに。幸せや平和を奪われないよう、やさしい気持ちを大切にするとちかいました。

　1年生は、深北緑地に秋見つけに行きました。生活科の学習です。まさに秋晴れという青空のもと、どんな『秋』を見つけたのでしょう。

　お弁当は、田んぼに敷物を敷いて食べました。ご用意ありがとうございました。
　たくさん歩いて疲れましたが、ミカンのおいしさには満足です。今日は、ゆっくり足を休めてくださいね。

　農園の周りは、稲刈りがすんだ田んぼです。思いっきり遊べる場所がいっぱい。どろんこになってあそびました。

　緑の葉っぱに黄色いみかん。そこに、黄色の帽子が混ざっています。かわいいみかんみたいです。

　自分が取ったみかんが甘かったら、「これ食べてみて」と、子どもたちが持ってきてくれます。これだけでおなかがいっぱいになります。

　まず、農園の方がみかんの取り方を説明してくれました。くるくる軸を回して取るときれいに取れます。

　ほんとうにきれいな青空、秋晴れの今日25日、3年生は、交野市の神宮寺金沢農園へみかん狩りに行きました。電車に乗るのは短い時間ですが、河内磐船からかなり歩きます。
上段）改札を通るときも駅員さんにあいさつしています。
中段）長い長い、ミカン畑への道に今から出発です。
下段）今年は不作とのことですが、なんのなんの！

おはようございます。3年生の遠足は、予定通り実施します。お弁当・お茶等、遠足の用意をお願いします。

上段）算数。「たし算のひっ算」
中段」国語。「くじらぐも」
下段）挿し絵がいいですね。楽しそうなお話です。

上段）図工。細かな色塗り。よくここまで塗れました。
中段）音楽。ピアニカの練習です。

上段）社会。「スーパーマーケットの工夫」。おうちの人たちは、どう思ってるかのインタビューのまとめ。
中段）国語。「わかりやすい分を書く方法」
下段）3年生でも、国語の教材を通して、平和学習すすめています。

上段）算数。「式と計算」。（　　）が一番。＋・−より、×・÷が先、などです。
下段）社会「大和川のつけかえ」。つけかえ前と後の、人々の暮らしはどうなったのか！

上段）音楽会の練習も、佳境に入ってきました！
中段）絵本の読み聞かせ。「真っ黒なお弁当」平和学習です。
下段）家庭科。お金の使い道を考えよう！です。

上段）国語「やまなし」の学習に入る前に、北条小の学習の決まりを確認。チャイム席って、チャイムが鳴ってから座るのか？鳴り終わるまでに座るのか？大事なとこです。
中段）北条小の「授業を始める時の5項目」
下段）英語で話そう。Ｉlike 〜〜.　Ｉhave a　〜.　〜のところに自分の言葉を入れます。

　秋祭りが盛んな地域に育った筆者（校長）ですが、子どものころ近所のおじさんおばさんたちが、「祭り来たら、こたつ出さなあかんな〜」と、よく言ってました。朝夕はめっきり冷え込み、前の晩の宵宮は本当に言葉通り寒かったですが、この日の曳行は、暑いくらいの天気でした。

１０/２１（日）、秋祭りの日です。５町会のだんじりが北条人権文化センターの前の道に集まりました。快晴、澄み渡る青色の空の下、北条神社の参道に寄り、そこから野崎駅前の参道に向けて出発しました。

１０月２０日（土）北條神社で秋祭りの宵宮がありました。奉納太鼓の子どもの部では、小中学生も鉦・太鼓の演奏を披露しました。お迎え提灯が夜空に映える境内は、大変な賑わいでした。

　大東市の学力向上推進事業の一環として、授業力向上支援チームの先生（元大東市内小学校校長）に来ていただいて、授業を見て指導・助言をいただきました。この日は、３年生の国語です。空襲で家族と離ればなれになった主人公の心情に迫ります。音読も意見発表も、しっかりがんばりました。
　授業の後、講師先生から子どもたちに対して、よかったところをたくさんほめていただき、自然と拍手がわきました。ありがとうございました。
　年度内に他のクラスでも幾度かこういう機会を設けてご指導いただき、先生たち同士でも授業を見合って、子どもたちが生き生きと参加する授業、子どもたちにとって分かりやすい授業づくりに向けて、がんばっていきます。