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6/2 今日の1年生 国語

 「はなのみち」のお話に出てくる挿し絵。冬の絵と春の絵を見比べて違いを出し合っていました。「あ!春の絵の方に花が咲いてる!」。
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登校風景

 今日は、第1水曜日です。福祉委員さんによる朝のあいさつ運動です。「おはようございます」の声で、子どもたちを迎えてくださいました。
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6/1 今日の1年生 サツマイモ 2

 続いて2組さんもていねいにサツマイモを植えています。みんなが植えたら水やりをして、今日はおしましです。おイモさんが大きくなるのが楽しみですね。
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6/1 今日の1年生 サツマイモ

 下足室で外靴に履き替えようとしている1年生のみなさんを見つけました。「どこに行くの?」と、声をかけると、「サツマイモ植えるねん」「6年生のために!」という声が返ってきました。ついて行ってみました。
 先生の説明を聞いたら、1組さんから畑に行きます。
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6年生 すくすくウォッチ(テスト)

 6年生は、「わくわく問題」と児童アンケートに取り組みました。「わくわく問題」は、教科横断的な問題です。文章やグラフなどを見て、自分の考えを文に書いたり絵や図に表したりして表現します。
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5年生 すくすくウォッチ(テスト)

 今日は、5年生と6年生が大阪府のすくすくウォッチ(テスト)を受けました。5年生は、国語・算数・理科・児童アンケート・わくわく問題に挑戦しました。


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暑さに備えて

 今年も、北条小学校の玄関に『WBGT(暑さ指数)』の掲示板が出る季節となりました。
今日と明日の分の暑さ指数(予報)を色別に掲示しています。教職員はもちろん確認して授業をしますが、昨年は子どもたちもこの掲示板を見に来て、「今日は気をつけて遊ぼう」とか「今日は外遊びは控える日か」などと、確認していました。
 6月に入って、暑い日が続きそうです。コロナ対策だけではなく、熱中症にも気をつけていく時期です。
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重要 6月行事について

 昨日お配りした『北条小だより8号』に6月行事の中止・延期・変更を載せています。本ホームページからもご覧いただけます。

〇6月13日(日) 参観はありません。お休みです。ご予定いただいていた保護者の皆さまには、大変申し訳ございません。

〇6月14日(月) 通常授業です。給食があります。

その他の日程も載っていますので、ご確認の程よろしくお願いいたします。

6年生 発泡スチロール工作

 発泡スチロールの板を切って組み立てて作品を作っていました。発布スチロールを切るのは、特別なカッターが必要だそうです。出来上がりはとても楽しくてきれいな作品になっています。
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5年生の様子です

 5−1は算数。小数の計算です。自分なりの考えをたくさん出せたようですね。5−2は学活で、ドッジボールの練習について話し合っていました。
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4年生 地図の学習から…

 4−2が、地図帳を使って都道府県の名物や有名なものを調べていました。ちょうど秋田県のところで、『なまはげ』が出てきて、みんながなんだろう?となっていたので、なまはげに会ったことがある校長登場。たーっぷり聞かせてあげましたが、どうだったかな?
 4−1は、ミニキーボードの練習中でした。
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3年生 ローマ字の練習

 ローマ字の練習ノートに、ていねいに書いています。今日は、「a,i,u,e,o」。「a」と「o」で、「あお」。簡単な言葉も書けますね。
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2年生の様子です

 算数のプリントに静かに取り組んでいる2年生です。休み時間は、トマトの苗に水やりも忘れません。
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5/31 今日の1年生 国語

 国語「はなのみち」の学習です。今日は、リスさんの気持ちを考えて、ワークシートの吹き出しに書いていました。袋に穴が開いていて、どんぐりがこぼれてしまったリスさん。「しまった」「がーん」。いろいろな意見が出ました。

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5/31 今日の1年生 算数

 今日は、たし算のお話。はじめに金魚が3匹いました。あとから2匹入れました。金魚は全部で何匹でしょう。3+2のお話です。
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タブレット 6年生の場合は…

 社会科の歴史学習です。縄文時代と弥生時代について自分なりにまとめて、資料を作成しています。
 今日、6年生は、タブレットを持ち帰っています。宿題は、外国語の授業で使用する『私の宝物』の写真を撮ってくることです。
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タブレット 4年生の場合は…

 社会科の調べ学習に活用しています。今日は、節水のためにどんなことができるかを調べています。
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タブレット 2年生の場合は…

 写真機能を使って、育てているトマトの苗を撮影。あとで学習に使うので、葉も茎もしっかり写しています。
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色とりどりの虫たち 3年生

 昨日のホームページで紹介した図工の虫が完成したようで、ろうかに飾られていました。その向こう、3−2の教室では理科で虫の授業をしていますね。3−1は算数のラリーをしていました。
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ミニキーボードを使って

 5−1は、音楽で鍵盤ハーモニカではなく、ミニキーボードで練習をしていました。これなら吹かなくても音が出ます。
 5−2の写真は、理科テストをがんばっているところです。
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