今回は、スピーチの評価でもありましたが、北条中学校の先生の評価はバッチリ。とてもうまくできていたとほめていただきました。

アメリカ、韓国、カナダ、オーストラリア、フランス、ドイツ、ベルギー、フィンランド、シンガポール、セントビンセント、UK、ソマリア、モザンビーク…そして、ディスカバージャパン、日本。改めて知る日本の魅力。

発表するときは、すべて英語です。
調べるのは、インターネットや本を使いました。発表形式も、パワーポイントにまとめたり、ポスターにしたりといろいろです。

旅行会社になったつもりで、おすすめの国を紹介する活動です。

授業公開の時に、ご覧になった方もおられると思いますが。詩の朗読、とても速くできるようになっています。上の段と下の段の掛け合いもバッチリです。

文章問題です。これはたし算か、ひき算か。問題文の中に『証拠の言葉』があります。「あわせて」…たし算！「のこりは」…ひき算！と、子どもたちはその言葉を手掛かりに考えていました。

たし算の計算の工夫をしているのは1組さん。かっこを使って、どうやったら早くできるかな。2組さんでは、繰り下がりのある二けたの引き算。むずかしいですね。ことばをしっかり覚えましょう。3から6は引けません。十の位から借りて…。唱えながらがんばっています。

今日の国語テストは、ひと味違います。『聴く』テストです。CDから流れる会話をよーく聴いて、その後に問題に答える形です。みんなしっかり聴いています。

先生と子どもたちが、不思議なポーズをしていますが…。これは国語の勉強ですよ。「は」と「わ」、「を」と「お」、「へ」と「え」。どちらを使うか迷いますね。そこで、この文章のここはどっち？せーの、こっち！！と、いうポーズです。勉強です。

今日の児童集会では、4年生も発表しました。4年生は社会科で環境の勉強をして、「水を大切に使うことを、全校に知らせたい！」と、考えました。そこで、児童集会で呼びかけ、4年生が作った節水ポスターを、学校のいろいろなところに貼ってもらうことにしました。
校長室にも来てくれました。
学習したことをすぐに実践しようとする姿は、すばらしいですね。

各委員会が協力して、いい集会になったと思います。おつかれさまでした。

どの教室も、しっかり見ていますね。

さあ、各教室では集会をテレビで見ています。その様子を少し見てみましょう。

給食グランプリの表彰もありました。低学年に渡してあげる時の6年生の優しい表情が、写真からもにじみ出ています。

今日は、7月の児童集会がありました。リモートです。
はじめに、校長の話として『地球温暖化』について、絵本『お月さんのシャーベット』という絵本の読み聞かせもしながら、話をしました。

次に掲示委員会から、7月の生活目標『チャイム着席をしよう』のポスター紹介があり、それに合わせて代議員会から、チャイム着席調べの取り組み紹介がありました。学校の生活目標について、複数の委員会が協働して、その委員会らしいとりくみをするという、みんなで北条小学校をよりよくしていこうという気持ちが伝わります。

１２日（月）１０時に配信予定のメールは、あくまで訓練用です。大規模地震発生時には、お電話やお手紙では即時的な対応が難しいと考えられます。メール配信状況のテストを行います。訓練ですので、学校へのお迎えはありません。ご協力よろしくお願いいたします。

明日９日から１４日までは、期末懇談です。今回は、授業公開とも日が近いこともあり、希望制となっています。この機会に、おうちの方と担任とが、お子さんの成長について、共有できる場になればと思います。
なお、感染予防対策として、これまで願いしてきましたことも、引き続きご協力をお願いいたします。

（１）家で検温をしてきてください。発熱や体調不良の場合は、無理をせずご来校を控えてください。
（２）マスク着用でご来校ください。
（３）校舎入り口にアルコールを置いています。手指消毒にご協力ください。
（４）懇談場所は、距離をとった机配置にしています。ご了承ください。
（５）待機中、終了後の保護者同士の会話を控えていただくよう、ご協力お願いします。

自動車での来校の禁止や敷地内禁煙等、従来よりご協力いただいていることも引き続き、ご理解のほどよろしくお願い申し上げます。

７月１日に１組が体験したボッチャ。今日は２組が体験しました。「すごい、こんなところに投げられた」「あ〜〜、どっちが近い？」と、みんなゲームに夢中でした。
指導していただいたスポーツ振興課の皆さま、ありがとうございました。

１−２は、新聞委員会からのアンケートに答えているところでした。遊園地で好きな乗り物は？ジェットコースター、ぶ〜ん！コーヒーカップ、ぐるぐる！と、身振りで表しながら、どれにしようか選んでいました。委員会の新聞に載るのはいつかな？

１ー１は音楽をしていました。「校長先生、くじ引いて〜〜」。何のことかと思ったら、手拍子を入れるところを「選ぶ子」を「選ぶ」くじでした。１，２，３，４，５，６，７のどこかに手拍子が入る。むずかしいけど、速いテンポでもみんな、できていました。