帰りも電車に乗って、ようやく学校に帰りつきました。家まで気をつけて帰ってくださいね！また、明日。

昔の万博に関する展示を見ました。
太陽の塔の、「未来の顔」が展示してあったのですが、ものすごく大きくてびっくりしました。コンパニオンのユニフォームはどれも可愛いデザインでした。この後、少し時間が余ったので、また自由に遊ぶことができました。ラッキー！

思ったより早く中へ入れました。展示物はきれいでした。でてきたら、お弁当です。

「遊んでいいです。」と先生がいうと、「やったー！」とみんな広場や遊具のほうへ一目散に駆けていきました。一枚目は、「ぼんさんが、寝た」の瞬間です。

ＪＲとメトロとモノレールを乗り継いで、現地に到着しました。
ミャクミャクのラッピング列車に子どもたちが手を振ると、プッと警笛を鳴らしてくれました。（と感じた）

今日は万博記念公園へ校外学習に行きます。来年は大阪万博ですが、昔にも大阪で万博があったということを実感してきたいと思います。行ってきます！

理科室で、真剣に先生の話を聞く６年生。課題に予想を立て、それが合っているかどうか、実験や調査で確かめるという方法をとります。

板を好きな形に切り、色を塗って、ホワイトボードを貼り付けます。１枚目の写真は前日の授業で先生が糸のこの使い方を説明していた時のものです。
糸のこを動かすと、振動とものすごい音がして、慣れるまではちょっと怖かったね。でも、みんなは一生懸命、糸のこを使っていました。思ったように作品ができたでしょうか？
私は、糸のこの操作を手伝っていて写真を撮るのを忘れていた！

今日は１回目の授業。説明を聞いて、チャコを引き、待ち針を打って、しつけ縫いをします。うまくできたかな？

５−２は理科の授業です。大豆を、４つの条件下で発芽するかどうか実験したようです。
５−１は漢字の勉強です。先生からの質問に、いっぱい手があがっているな？
教室前の廊下には、理科の学習のために飼っているメダカが元気に泳いでいました。

運動会の日、椅子を教室へ持って上がるときに安全と時間の関係で下靴のまま校舎に入りました。だから廊下が砂だらけなので、今朝はまずその掃除から始めました。
エントランスは６−１が担当です。しっかり拭いてくれたあとは、床が光っていますね。ありがとう。

フラッグの演技が終わると、体を使った表現です。３人組での構成やウエーブがきれいに決まりました。最後はグループごとにアピール！かわいいポーズやお辞儀もよかったし、側転やハンドスプリング、後反りからのブリッジなど、すごい技もいっぱい見られました。

６年生は、青いフラッグを使っての演技です。フラッグを掲げる高さを全員が一瞬でそろえた時、空気がピンと張りつめました。このフラッグ、素早く振るのには結構力がいります。振ったときの音と布のなびき方が、迫力を感じさせてくれます。

５年生ともなると、走るのが速くて、白熱のレースでした。
私はカメラのピントが合わなくてショック…

漁師が網を引く動きを取り入れているソーランですが、実はこの動きはとても足腰にきついのです。自作の法被（はっぴ）と大漁旗をなびかせながら、勇壮に踊り切りました。

さすが６年生は体も大きいし、迫力のある走りでした。
しかも走競技の時は、赤組も白組も応援団がフィールドに登場して、渾身の応援をしてくれたので、とても盛り上がりました。

午後は、５,６年生が一生懸命、会場の準備をしてくれました。
暑い中、ありがとう！　あとは本番を待つのみです。
明日はお休みです。
しっかり体を休めて、明後日の本番に備えましょう！

６年生もがんばっています。
素早く旗を振るタイミングも合ってきました。
最後にはグループごとにアピールする場面もあります。これは本番のおたのしみですね。

相手の好きなもの（こと）を尋ねることにchallangeしています。
「じゃぁ、やってみよう」と先生が言うと、みんなが隣の人とお互いに英語で質問しあっています。
私が一人の子に　What sports do you like?　と尋ねると、I like swimming！という答えが即座に返ってきました。

運動会の練習が真っ盛りですが、学習の方も進んでいきます。
４，５，６年生の算数では、ちょっと難しい課題を、家で考えてきて、学校では友だちと考えを交流することをメインに学習を進める「反転学習」に取り組んでいます。家で考えたことは、タブレット端末に記録しておきます。その画面を使って、まずは近くの人と交流し、次にクラスのみんなの前で、説明します。画面の作り方も、人によってそれぞれで面白いです。