運動会練習は学年練習に加えて、開閉会式の全体練習も始まります。

全体練習を前に、高学年の係担当の皆さんで、事前練習です。

アナウンスやトロフィー返還、エール交換など、まずはメンバーだけで打ち合わせします。

明日、明後日の練習では、低中学年も加わります。段取りは頭に入ったかな。

今日から運動会練習開始です。
運動場は、時折小雨が降って、あまり使えません。
体育館では、5年生が早速練習を始めました。

「南中ソーラン」です。住南小だから、なぜ「南小ソーラン」ではないのでしょうか
北海道の稚内南中学校が始めたアップテンポのソーラン節で、それに伴うエピソードもあり、全国に広まりました。今では、運動会種目でも代表格で、正調のソーラン節より、よく耳にします。

前では、先生と委員が踊り、その後、少人数でも練習しています。

やっぱり、お茶休憩は必要。

今年は、土曜授業の他にも夏休み・冬休みの短縮で、授業時間数の確保をします。静かに頑張る1年です。

4年生：休み時間の様子。次の時間が図工らしく、工作の道具を取りに行ってます。
5年生：図工の時間で、鑑賞をしています。絵の中にある意味が分かると、印象も変わってきます。
6年生：算数の時間で学び合いをしています。分かったことを人に説明できた時、もっとよく分かる。

6年生の理科室は、「植物のつくりと働き」です。
色水を吸ったホウセンカを使って、水の通り道を調べます。

教室前には、手作りナップの写真が。気持ちは、早くも修学旅行。

日本の学校教育の特色の一つに、掃除や給食当番があります。
自然と公共性や奉仕の精神が醸成されます。
委員会活動もその側面がありますね。

掲示：「リクエストボックスを作って飾りつけ」と黒板に書いてあります。掲示委員会へのリクエスト、おもしろそうです。
保健：コロナウィルス対策として、自分たちで「手洗いの仕方」ビデオを作るようです。タイムリー企画。
児童会：1年生に学校紹介をしようと計画しています。コロナの関係で行事や活動が制限される中の工夫です。

住道南小には9つの委員会があり、5.6年生は必ずどこかの委員会に属します。
児童会だけは、4年生の学級代表も参加します。

給食：啓発ポスターの案を練っています。食についてのクイズ形式でいこうかな。
放送：6月の振り返りと7月の計画を立てています。放送当番の日は、給食を放送室で食べています。
環境整備：何をしているか？計画中の「おそうじコンテスト」の評価基準を話し合っているところ。

児童が協力したり協働したりする中で、よりよい学校生活や環境を整えるため、委員会活動を行います。
今日は、月1回の定例会合です。

園芸：本来は外の活動ですが、今日は雨。パソコン室で花を調べて、ポスターの参考にします。
体育：現在企画中「ミュージックラン：コロナでおとろえた体を復活させよう！」…楽しみですね。
図書：読書量を増やそうと、いろいろ考えました。スタンプラリーのような計画をたてています。

6年生の廊下にホワイトボードが掲げられていました。

感染症のこともあり、6年生なりにコミュニケーションの困難さを感じながらも、何か解決方法を見つけようとしています。

社会性の習得ばかりは座学ではできません。困難に直面し、悩み、摩擦を起こし、着地点を見つける。頑張れ、6年生。

4年生はテスト返却、そしてテスト直し。TVを使って解説です。

5年生は黙々と算数テスト。学期末も近い。

6年生の視力検査。コロナの関係で、あの黒い遮眼子は使わずにガーゼで押さえています。

6年生の学習。

分数の計算です。日常生活で分数どうしの四則計算をする場面は少ないですが、数学的にはとても大事。しっかり学習してください。

AETのルーシー先生と一緒に外国語の時間。やはり発音が本物なので、耳からの入りが違いますね。

６年生の学習。

運動場でラジオ体操して、次にストレッチ。この後、走ります。

国語の授業です。物語の学習、「う〜ん、何て答えようかな〜。」

5年生

久しぶりの体育。超体操隊形です。

廊下には、メダカの水槽。産卵はまだでしょうか。

音楽の時間。歌やリコーダーは控えて、短調音階の学習です。


各学年とも、1日3時間とはいえ毎日登校で、今週はずい分と疲れたと思います。
土日はゆったりして、徐々にペースを作っていってくださいね。

6年生の教室。

実は、音楽の鑑賞の授業です。今は、歌は我慢…。

国語の学習です。いつもながらの集中した態度です。

4年生：ハイ、これから説明します。

5年生：登校時に持っていたインゲン豆は、このためでした。

6年生：算数プリントの見直し中。静か…。

4年生：キャリア・パスポートを書いていますよ。

5年生：学習のまとめ方は、こうしていきます。

6年生：この実験は「住南チャンネル」で予習してます。

4年生：ちゃんと教科書を持って読んでますよ。

5年生：黒板の詩を視写しているのかな。

6年生：テキパキと課題をこなしています。

どの学年とも、人数が少ないせいか、とても静かです。

子どもの歓声があふれかえる光景が待ち遠しいです。

5年生の日直カードは、切り絵で作るようです。

今はデザイン考え中。

6年生は、是非とも自分で毎日の学習計画を立ててください。

目に見える形があれば、ヤル気もわいてきます。

ワークブックで学習しています。

漢字を正しい筆順で書いていますか。