６年生の学習。

運動場でラジオ体操して、次にストレッチ。この後、走ります。

国語の授業です。物語の学習、「う〜ん、何て答えようかな〜。」

5年生

久しぶりの体育。超体操隊形です。

廊下には、メダカの水槽。産卵はまだでしょうか。

音楽の時間。歌やリコーダーは控えて、短調音階の学習です。


各学年とも、1日3時間とはいえ毎日登校で、今週はずい分と疲れたと思います。
土日はゆったりして、徐々にペースを作っていってくださいね。

6年生の教室。

実は、音楽の鑑賞の授業です。今は、歌は我慢…。

国語の学習です。いつもながらの集中した態度です。

4年生：ハイ、これから説明します。

5年生：登校時に持っていたインゲン豆は、このためでした。

6年生：算数プリントの見直し中。静か…。

4年生：キャリア・パスポートを書いていますよ。

5年生：学習のまとめ方は、こうしていきます。

6年生：この実験は「住南チャンネル」で予習してます。

4年生：ちゃんと教科書を持って読んでますよ。

5年生：黒板の詩を視写しているのかな。

6年生：テキパキと課題をこなしています。

どの学年とも、人数が少ないせいか、とても静かです。

子どもの歓声があふれかえる光景が待ち遠しいです。

5年生の日直カードは、切り絵で作るようです。

今はデザイン考え中。

6年生は、是非とも自分で毎日の学習計画を立ててください。

目に見える形があれば、ヤル気もわいてきます。

ワークブックで学習しています。

漢字を正しい筆順で書いていますか。

休憩時間中です。でも、密になれないから少し手持ち無沙汰。

時間割は３０分ずつ。結構集中しやすい。

やっぱり高学年。

７０日以上のブランクを感じさせない集中度！