スキー学習班4/4

スキー学習班3/4

スキー学習班2/4

スキー学習班1/4

スキー教室開校でーす。
心配していた積雪量も、子どもたちが学習するには十分！
「止まらなーい！」「起き上がれなーい」「○×△？ー♯‼(聞き取れず)」素晴らしい体験です。

部屋でお弁当タ〜イム。どの部屋も3人以内の編成で少し寂しい⁈でもゆったりと過ごせそうです。
エネルギー補給の後は、スキータイムです。

奥大山休暇村に到着しました！
少し雪が降っており、みんなテンション上がってます！
雪景色を見ることもないですからね。さて、昼食後に
予定通り、ゲレンデでスキー教室が始まります！

おはようございます。
あいにくの雨につき、体育館で出発式を行い、代表が２日間の抱負を話しました。
2度の延期となりましたが、いよいよ今日からスキー教室に出発します！
雪の状態も気になるところですが、楽しむこと、安全第一を心がけ行ってまいります✊
たくさんの保護者の方々のお見送りありがとうございました。

体育館で5年生が「ロボ・サッカー大会」です。
理科の学習のお楽しみの一つが、科学おもちゃです。

電磁石やモーターの学習の後、「フットサル・ロボ」が出来上がり。
2組に分かれて、試合をしています。

動かなくなった原因を調べたり、修理をしたり、これも学習。

6年生の学習。

国語科「海の命」の場面をワークシートに整理しています。
ちょっと長めの物語でも、さっと読み通す力をつけてほしいですね。

体育の時間ですが、中学校の先生が授業をしています。
何度も来てもらってますから、もう慣れてきました。
ウォーミングアップに、いろんなスタート方法でランニングです。

後半は、2クラスを3分割しての出前授業です。こちらは、中学校の先生に出向いてもらっての実地授業です。

コースは三つ。
理科は、「静電気を起こそう」の実験。
英語は、「あなたはどんな食べ物がすきですか」のゲーム。
数学は、トランプゲームで「正負の数のたし算」です。

帰りに、中学校の先生が「小学校で授業するのは楽しい」と笑顔で話してくれましたよ。

6年生の教室掲示は卒業まで「16日」となっていました。
つまり、あと3週間。中学校への期待も不安も入り混じります。

今日は、中学校体験授業。本来なら、中学校に出かけて実地で行うところ、コロナのためリモートで実施です。

オリエンテーションでは、中学校生徒会の皆さんによる学校生活やクラブ紹介です。
映像は中学校から住道南小と泉小に送られています。
質問コーナーでは、たくさん手が挙がりました。

5.6年生は、随分と楽しみにしていたようです。
3時半開始と聞いていたので、35分に行ってみると大方接続が済んでました。
中には、5分前集合も。

学習の可能性が大きく広がっていきます。

GIGAスクール構想による、一人一台のタブレットがそろいました。

1〜4年生は、家庭でのWi-Fi接続の確認をしていただきます。

5.6年は、Teamsというアプリで、遠隔会議？遠隔授業？、まずは各家庭からの接続確認です。

5年生が体育館でゴールボールをしています。

以前、パラスポーツのボッチャを経験しています。
ゴールボールは、視覚に障害のある方のパラスポーツで、アイシェードという目隠しをして行います。
ボールには鈴が入っていて、音を頼りにシュートしたり防いだり。

5年生は、ボールに袋をかぶせて、カサカサという音がするように。
アイシェードは、マスクとハンカチを使ってますね。

寝ているのではなく、全身でボールをブロックする作戦です。

5年生もタブレットを使って学習。

詩を楽しむ、という題材でデザインを考えています。

出来上がったら保存、先生のパソコンに集約されます。
これはもう、どこでもパソコン室、です。

5年生が版画の刷りに入りました。

木版画のこの工程は緊張の連続。
ローラーでインクをつける。和紙を置く。ばれんで刷る。
みんなの視線も集中します。

そして、板から刷り上がった和紙をはがす時の緊張感。

6年生の教室。

今日は、ハウスクリーニングのプロの方が先生です。

6年生は、卒業前に「恩返しクリーン作戦」をしてくれます。

改めて、ホウキ・チリトリ・ぞうきんの使い方を学びました。
ぞうきんは「たてしぼり」をすべし。
水ぶきはコの字に、からぶきは円を描いてふくべし…。

実践、よろしくお願いしますよ。

6年生の学習。

ぱっと見、教科は何でしょうか？
聞いてみると家庭科。明日「お掃除名人」の話があるので、事前準備です。聞きたいことや調べたいことを、ポストイットに書いてグループで整理しています。

こちらは、タブレットの習熟中。
調べ学習やタイピングなど。
結構、教室の中に位置づいてきました。

6年生の教室です。
実は、住道中学校の先生も見学しています。

社会の学習で、日本とつながりの深い国についての学習です。
調べる事柄は、早速タブレットを使っていました。

こちらは、道徳の時間。
みんなが同じ意見を持つとは限りません、友達との交流により見方を広げていきます。