体育大会で疲れていると思いますが、代休明けの今日の授業は切り替えてがんばっていました！さすがです！

　全体練習などがあり、疲れも溜まってきた頃かもしれませんが、スミライトのみんなは一生懸命取り組んでくれています！！勝負は最後までわかりません！

　今日は朝の職員挨拶のときから涙を流していた実習生。この3週間がどれほど濃かったのかがわかりました。朝早くから来て、教室を整え、グランドに出てトラックのラインを引いていました。そして、放課後は担当教員や担任の先生と打ち合わせを行い、夜遅くまで残って授業研究をしていました。あったかい先生になってください！

　各クラスで体育大会の大縄跳びの並びや作戦をたてていました。体育委員中心に自分達で意見を出し合っています。いつの間にか先生の力を借りず、自分達の力だけで話し合えている姿に感動です。みんなで跳ぼう！！

　本日、長く一緒に過ごした班メンバーとお別れし、新しい班員との生活がスタートしました！みんな新しい仲間たちとも楽しそうに交流していました。

　2年生では美術の授業でボードゲームを作成していました。黙々と工夫をこらして色塗りをしていました。とてもいい集中力です！

　道徳で大縄跳び題材のものを使って考えていたので、この日の大縄跳びはどのクラスもあったかい声かけがされていました！ステキ！！

　道徳の授業で「みんなで跳んだ」という教材で学びました。この物語はある中学校の運動会で行われる大縄跳びをめぐり、クラスでたくさんの話し合いがされていく実話です。最後にその当時の映像も観ましたが、涙が自然とこぼれるような光景でした。スミライトのみんなは、真剣に考え、自分達はどんな体育大会にしていくかを考えてくれたと思っています。

　数学ではタブレット端末を使ってタッチペンで書き込みをしながらクラスメイトに解説する時間があります。聞いているみんなは、仲間の奮闘を応援し、集中して聞いていました。

　2年生が練習進行をして体育大会の練習を行いました。どちらの学年も緊張している様子でしたが先輩は見本となるように、後輩は先輩には負けない元気よさを大切にしながら練習していました。この基本動作ができてくると「体育大会成功！」と言えます。みんながんばりましょう！

　今日の1時間目に教育実習生の研究授業が2年3.4組で行われました。実習生は前日まで学校でも家に帰ってからも授業研究を行い、指導案を考えてきました。いつもよりも緊張している様子でしたが、生徒の動きを丁寧に見ていました。残りあと数日の実習期間を大切に過ごしてください！

　明日は１年生との合同練習です！明日も下級生のために力を出してください。

　２年生の体育大会学年練習がスタートしました！２年生は司会から動きの説明まで、全て体育委員の生徒たちだけで練習を組み立てて行いました。行進、基本姿勢、ラジオ体操など各担当別で説明や見本を行い、わかりやすく説明していました！生徒が主体的に動ける住中らしさを見て、嬉しくなりました！

　今日の6時間目はジェンダー学習の２回目を行いました。男女の仕事や役割に対する固定概念に気づき、性別にとらわれない生き方や働き方について考えました。そして、最後に「男女雇用機会均等法」改正の持つ意味について考えました。

　体育では女子は実習生がハードルの授業をして、男子は大縄とびにチャレンジしていました。英語ではタブレット端末を使っての授業がされていました。みんなタブレットの扱い方に慣れてきています。

先生から指名された人が、説明をしています クラスのみんなは聞きながらミスなどがないか、見守っています。

　2年生スミライトは、総合の時間にジェンダー学習として、「イコーラムカルタ」を各クラスで行いました。このカルタは東大阪市立男女共同参画センターからお借りしました。
『イコーラムカルタ』は、身近な暮らしや仕事の場、地域コミュニティなどで男女共同参画社会について考える際のヒントとなる内容です。楽しみながら、今まで深く考えてこなかったことも「そういえば、これってなんかおかしいよな。」「あ、自分もそう思ってたところあるかも。」と気づく機会となってくれたら嬉しいです。

　英語のAnsweringSheetを使って、読み方の練習、意味の確認、そして会話ができる練習をしていました。

　さきほど実習生の控え室を覗くと、まだ残って教材研究をしていました。2週目に入り、徐々にチャレンジすることが増えてきます。時には壁にぶつかり涙してしまうこともあるようですが、よくがんばってます！彼女達は中学生の頃と変わらず、とても真面目で素直です。この母校で、生徒たちと一緒にまた大きく成長してください！がんばれ！！

　少しずつ、夏休みモードから勉強モードへの切り替えができてきました。今日、私が見学に行ったクラスでは、数学の分割授業と国語の授業がされていました。数学では静かに顔を上げて真剣に先生の説明を受けている姿が見られました。国語ではビブリオバトル（知的書評合戦）が行われていて、自分のおすすめの本をみんなが読みたくなるように工夫して紹介していました。紹介を聞いている人はメモを取りながら、大笑いしながら話を聞いています。最後に発表者に質問をして、それに丁寧に答えて終了します。集中と緩和のある授業をしていました。