「絵文字をつくろう」という授業です。なかなか本格的です。

音の高さ、低さについて実験をしていました。３枚目は教科書を隣同士で音読しているところです。

席の周辺で学び合いをしているところです。眼鏡のレンズが２枚あるので、glassesと複数形になるそうです。なるほど。

器械体操です。体育の先生が「私、器械体操をやっていたんです。男子は〇〇で、女子の手は親指と他の指を話して〜。」と胸のそり方も教えていました。そうすると、うそみたいに生徒の着地後の姿勢がよくなり、美しくなりました。体育の先生、さすがです。びっくりしました。

このＴボールにも慣れてきたようです。

グラウンドの周辺のネットと塀の間に畑が誕生しました。栄養教諭の先生が食育学習で作りました。さっそく、支援学級の生徒が玉ねぎの苗を植えました。その生徒が「ぼく、玉ねぎは嫌いです。」と言うと、すかさず先生が「でも、カレーには玉ねぎが入っているよ。」「じゃ、植えます。」となったとのこと。さすがです。

１年生は特別に、この時間に社会性尺度の調査をしていました。これは社学校や会のルールや常識と言われるものがどれほど、現実的に守られているか調査するものです。

授業終わりの５分に行ったので、今日習ったことをプリントで確認しているところでした。

ご存知、「英語でしゃべらないと」です。黒板一杯に生徒の考えた英文が書かれていました。感動です。

基本問題ももちろん大事ですが。時には難しい問題にチャレンジすることも必要です。分かっている人に、教えてもらう人の態度が真剣に見えました。誰にも「分かりたい。」という気持ちはあるものです。

スクランブル（自由に席移動）での学び合いの時間でした。難しい課題だったのか、「３番分かる人いますかー（教えてください）。」と言っている人がいました。

２枚目のクラスは最後に撮影したので、時間が来て意見文を集めているところでした。

朝読の時間を特別に集会に変更して、生徒総会の話をしていました。学年の先生から「もし、自分が書けと言われたらこんな意見文を書きます。」と前置きして、先生の意見文を発表していました。７２期生が大好きという内容です。すばらしい。

テストの返却が終わり、質問を聞いているところでした。

猛暑の夏が終われば、インフルエンザの季節が来ようとしています。お互いに気をつけましょう。

文字を装飾して描いています。

プリントの問題の答えを順番に確認していました。

「先生も３４年の人生を振り返る」、本気を感じます。住中の生徒総会はすごいです。１年生にも早く経験してほしいです。

やはりテスト勉強をしています。

期末テスト前日ということで、テスト範囲をすでに終え、テスト勉強の授業が多かったです。