１限、生徒総会に向けての取り組みの時間です。

テストの解答について、ていねいな説明がされていました。

「このクラスになんと」「えー」「百点が」「ほー」「なんと」「早く言ってください。」「ひとりいました。」「おー」というやり取りのあとに返却が始まりました。

期末テストの返却の時間です。

２年生が今週、号令コンクールをやります。気持ちをきりっとして授業を始める、休み時間との切り替え等の意味であいさつは大切と考えています。がんばれ、２年生。

やはり、テストに向けての時間です。

エーデルワイスをリコーダーで練習していました。グループの一人が手拍子でリズムを取っています。

今日の授業のめあては「クラス全員で解く」です。個人で問題を解き、これから教え合いが始まるところでしょうか。

席を移動せず、教え合いをやっています。よく見ると、しっかり教え、一生懸命聞いている人がいます。

「班全員が理解する」というめあてにほれ込んで撮影しました。

副詞の勉強をしています。先生が説明し、隣近所で確認しています。

写真では分かりにくいですが、「敦盛の最期」の意味段落について前後左右の人と意見交流をしているところです。

一生懸命教えている人がいました。一生懸命聞いている人がいました。すばらしい。

Ｔボールです。よほど面白いのでしょう。男子の歓声が学校中に響いていました。

剣道です。体育館中にビシッという音が響いています。

何やら話し合いをして決めていたように思います。

どのクラスもめちゃくちゃあったかいと思いませんか。こんなコピーなら、校長もつけてほしいです。

２年生が担任の先生のキャッチコピーを考えてくれました。

古文「徒然草」の基本的事項についてグループで確認しているところでした。

白プリを使って、九州地方についてまとめていました。