６年生は外国語の学習で「where」（どこに）の疑問詞を使った文について習っています。

図工では、自分のランドセルをよく観察して描いています。

算数では新しい単元の学習に入って、学級２分割の少人数授業で学んでいます。

６年生は家庭科で手洗いの洗濯の実習をしています。手洗いは、よく汚れが落ちていることに気づきました。

社会科では日本史の「鎖国」について調べ学習をしています。

図工では、６年間お世話になった愛着のあるランドセルを記念に残るように、よく見て絵に描いています。

６年生は家庭科でアイロンのかけ方を習いました。

道徳では２人の有名なスポーツ選手から学ぶ学習をしました。

最後は、みんなで呼吸を合わせて、旗を振りました。隊形移動も見事に成功！

６年生の凛々しい姿と団結の美しさに感動の拍手が送られました！

最後は感謝の思いをグループごとに表現して、みんなを笑顔にさせてくれました。

ブレークダンスはプロの方を学校にお招きして、基本を教わり、練習してきました。

みんな伸び伸びと踊って、かっこよかったです！

組体操も１学期の体育学習から練習してきました。

みんなで力を合わせて見事成功しました！

運動会の掉尾を飾るのは６年生です。

６年生は組体操とブレークダンスとフラッグの集団行動を３つ組み合わせて演技しました。

６年生は大接戦で迫力の全力走でした。さすが最高学年の走りでした！

６年生の演技にも５年生から大きな拍手が送られました！ブルーの学年Tシャツを着て、一人一人の演技がとても鮮やかでした。

６年生は３部構成で組体操からブレークダンス、そしてフラッグによる集団演技と、６年間の運動会演技の集大成の姿を見せてくれました。６年生の団結の美を楽しみにしていてください！

６年生は社会科で「鎖国」について調べ学習をしています。ノートに丁寧にまとめていました。

図工では筆ペンを使って作品を作るので、今日は画用紙に字や絵を描いて、筆ペンに慣れてみました。

パソコンでテーマを決めて、パワーポイントにまとめているクラスもありました。

６年生は３曲目のフラッグを使った隊形移動のところを練習しました。クライマックスになるところなので、それぞれの位置やフラッグの上げ方などを確認しながら練習を進めました。

６年生は運動会練習で、ダンスの３曲目にフラッグを取り入れた演技に挑戦しています。

全員で揃えた演技はとても難しいのですが、何度も繰り返して練習して、動きをみんなで合わせていきました。

６年生は演技するときの位置を確認しながら、「扇」や「クイックピラミッド」の練習をしました。

すばやい動きでタイミングを合わせるのがとても難しいのですが、さすが６年生、何度も繰り返して練習するうちにだんだん呼吸が合ってきました。

６年生は集団演技の時に組体操のほかに行うダンスの練習をしました。代表のお友だちのダンスのお手本を見ながら、振り付けを覚えています。

６年生は国語では、身近な問題を取り上げて、それを解決するための提案書を書く学習をしています。まず、身近にどんな問題があるか意見を発表しています。

図工では６年間背負い続けた思い出のランドセルを絵に描いています。模様や傷や色までよく見て描いていきます。

運動会練習では隊形移動をしながら、組体操の技に挑戦しました。

６年生は算数で円の面積について学んでいます。円の面積の公式はわかったので、少しずつ応用問題に挑戦しています。

６年生は算数の学習で円の面積を求める公式を考える学習をしました。

円を半径のところで「〇等分」して、変形させると、等分する数が増えれば増えるほど、平行四辺形から長方形に変わっていくことがわかりました。

実際に円を切って変形させたり、デジタル教科書で変形の動画を見ることで、子どもたちも納得することができました。

６年生がお習字の時間で「実りの秋」の字を書いています。

静かに集中して書く字はには、みんなその子らしさが表れていて、とてもいい字が書けています。

６年生は算数で「円の面積」の学習に入りました。１辺が２０ｃｍの正方形の箱の中に、円の形をしたピザがぴったり入っているとして、ピザの面積はどれぐらいになるか考えます。

実生活の例から算数を考えることは、子どもたちも興味を持ちやすく、いろいろな考えの発言が出てきて、楽しそうでした。

ピザの円の内側にも円に接する正方形を描いて、その正方形の面積を求めることで、円の面積の大きさの見当をつけることができました。