食べ物と栄養の勉強のようです。和食と洋食などのメニューの栄養について考えるようです。サンプルの「ハンバーグとピラフとエビフライ（だったかな？）」のメニューを聞いて「うまそ〜！」という声が聞こえてきました。
廊下には図工の切り絵の作品がきれいにならんでいます。

同じ時間、４組の教室では説明の動画を作っていました。自分達の説明動画を見て、わかりやすいかどうかチェックしているようです。イイネ！

前で考え方を発表しています。
何となく解くのではなく、ちゃんと解き方を説明できるようになるのはワンステップ上の学びです。

５時間目の全クラスの授業を、諸福中学校の先生が全員で見に来られました。
この写真は、６−４の体育の授業です。

分数のわり算にもなると、黒板もプリントも説明がびっしりです。

今日は３組の実験でした。ガスコンロに火をつけるのも、めずらしい体験かもしれません。

ミシンを使って、返しぬいからの直線ぬいです。男子も女子も一生懸命やっています。私の頃は女子は裁縫（さいほう）、男子は木工など、まったく別の内容を勉強していました。今となっては想像できないかもしれませんが。やってみると、男子でも女子でもどちらも楽しく取り組めるものなのです。

コンコンと音がするので何かと思ったら、葉っぱのでんぷんを検出する実験をしているのでした。でんぷんがあるかどうか調べるには何を使うのか？そう、アレです。

社会科で学習したことをまとめて、１人１枚ずつの新聞を作ったようです。どれもよくできています。思ったことを漫画にして書いたり、図にして書いたりして工夫していることもすごいけど、授業で勉強したことについてしっかり考えを持ってまとめているのがすごいなぁと思いました。

プラスティックのバットとボールでTバッティングをしています。おもしろそうだなぁ！

「たのしみは…」に続けて俳句をひねっています。どんな楽しみがでてくるのか、私はそれが楽しみです。

いくつか覚えてその札をねらっている人もいるようでした。
後ろのかべには色とりどりのランドセルの絵がたくさんありました。

洗濯の方法や工夫についてのビデオを見てノートに整理しています。
みなさんは、お家で洗濯をすることがあるのかな？私は小学生高学年ぐらいから、日曜日はよく洗濯ものを洗ったり干したりしていたなぁ。

ちょうど今は何かを考えているところのようです。

使い道の円グラフを見てどう思うか、近くの人と話し合っています。

４人のソフトボール投げの様子を撮ったら、連続写真のようになりました。（１枚目は一つ前の記事の３枚目です。）

１時間目、運動場ではソフトボール投げなどの記録をとっていました。力いっぱいボールを投げる様子や、「がんばれ！」と声をかける様子を見て、うれしく感じました。

図書室に新しい百科事典が入ったので、それを使って調べるワークをしたようです。図書室の一角には、感想文コンクールの課題図書紹介コーナーもあります。過去には本校から表彰された人もいるんですよ。応募してみませんか？

「いただきます」まではマスク着用です。

上から３，４組です。