３月１６日（金）６年生は、今日で小学校最後の給食になります。献立はカレーシチューと麦ごはん、キャベツトとコーンのサラダ、牛乳、そして「そつぎょうケーキ」でした。ケーキは卵や乳製品のアレルギーのある子どもたちも同じものが食べられるようにと、卵を抜いて豆乳と米粉で作られたものだそうです。小学校最後の給食、どうでしたでしょうか？

　３月１５日（木）６年生が、感謝の気持ちを込めて、教室の大掃除をしました。普段はしない蛍光灯の傘や窓ガラス、扇風機なども磨きました。

　３月１２日（月）、卒業を前に６年生の保護者である田伐さんと中村さんが、６年生にサプライズプレゼントをしてくださいました。中村さんのピアノと田伐さんのフルート演奏の音楽プレセントです。田伐さんは、オカリナやフルート奏者としていろいろなところでコンサートを開かれています。中村さんは、ピアノの先生をしておられます。二人のプロのコンサートの一曲目は、子どもたちに人気のある星野源の「恋」、２曲目は、中島みゆきの「糸」そして、３曲目は、卒業式で歌う歌「旅立ちの日に」です。「旅立ちの日に」は、演奏に合わせて、子どもたちが歌いました。演奏と歌声が素晴らしく、感動的で、卒業式前なのにすでに涙腺が危なくなっていました。
　２０分ほどの時間でしたが、素敵な時間を本当にありがとうございました。

　最後は、その日の朝のお別れ集会でも披露した、『北條太鼓』です。みんなで太鼓を打つのはもうこれで終わり。心を込めて、心をそろえて懸命に打ちました。アンコールでは、担任も飛び入り参加しました。
そして、学級委員さんが担任に内緒で進めてくれていた、メッセージカードが永岡先生・北井先生に渡されました。
学級委員さん、そしてお忙しい中集まってお手伝いくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　この日は、保護者の方へ子どもたちからのサプライズメッセージとして、感謝のビデオレターが放映されました。日頃言えない「ありがとう」を言う子どもたちは、照れ臭そうでしたが、保護者の皆さんは嬉しそうでした。そのメッセージカードは、ラミネートして保護者の方にプレゼントされました。

　３月９日、６年生の学年行事として「茶話会」がありました。
学級委員さんが中心となって企画された、子どもたちと保護者が集まり小学校生活を振り返ってその成長を喜び、これからの門出を祝う会です。
子どもたちからは、まさしくこの日の歌『３月９日』が披露されました。少ない練習日程でしたが、とにかくみんな声を出そう！ということで、しっかり歌えました。
そのあと、子どもたちと保護者の皆さんとが一緒に、じゃんけん列車ゲームをしました。じゃんけんして負けたら後ろに繋がっていくという単純なゲームですが、これが予想以上に盛り上がったのは、学級委員さんが用意してくださった景品のおかげと言えるでしょう。『王様』と呼ばれる勝者は、かっこいいサングラスをもらってご機嫌でした！プロペラ帽子も素敵でしたよ。

　６年生は、外国語活動でした。「自分のなりたい職業について、英語で伝えることができる。」というのがこの日のめあてです。

　6年生が、北条小で過ごすのはあと20日程となりました。いよいよ卒業に向けてのさまざまなとりくみが始まります。3月の児童会主催お別れ会と保護者との茶話会に『北条太鼓』を披露するにあたり、その練習開始を前に北条青少年教育センター所長の梅本さんと、NPOほうじょう事務局長の中井さんのお話を聞きました。
　梅本さんからは、『北條神社　新だんじり物語』『太鼓物語』の学習を振り返って、困難なことに立ち向かうとき、新しいことを切り拓くときに、しんどかったりいやな気持になるかもしれない。でも、相手に心を開いて「教えて」「いっしょにやろう」と歩み寄ったことが、今の北条を作っているのだということから、6年生のみんなにも、そんな気持ちで取り組んでいってほしいと話されました。そして、この北条には、太鼓をはじめ、ソフトボールやバンド活動など誇れるものがたくさんある。それも、その時々の人たちが心を開いて一歩ずつ近づいたことからつくられて行ったのだということも教えていただきました。
　中井さんからは、北條太鼓や太鼓集団『魁』に関わってきた中井さん自身の経験からのお話を聞きました。北條太鼓に慣れ親しんできた中井さんですが、もっと技術を磨きたい、創作太鼓の道を拓きたいと思ったとき、自分の殻を脱ぎすてて相手の懐に飛び込んだら、ふっと気持ちが楽になりどんどん新しいことを吸収したそうです。
そして、12月に本校に来て下さった坂本義喜さんのお話から、と場で働く人がいるから、肉も食べられるし太鼓もできる。それに気づいて取組んだ時、心から「自分だけの力ではありません。たくさんの人の支えのおかげです」という言葉が出るのだと話されました。自分たちの気持ちを思いっきりこめて、この仲間の太鼓を作り上げてほしいと。
　お2人は、明日からの練習にも付き合ってくださいます。リーダーを中心に、太鼓を打つたびにまとまっていく6年生の姿は、1〜5年生のあこがれの先輩となって、自然と伝統となっていくのでしょう。
　ありがとうございました。　　　（文責：教頭）

　討議会では、「担任と専科教員、ＡＥＴの関わりについて」「担任の使うクラスルームイングリッシュについて」「コミュニケーション活動の内容について」という３つの討議の柱で意見を交わしました。また、２年後の外国語科の本格実施と来年度からの移行期間を踏まえ、各校の取組なども聞かせてもらうことができました。

　英語のあいさつから始まり、フォニックスチャンツ（Ａ〜Ｚまでのアルファベットとワードをリズムに合わせて発声します）やミッシングゲームと進みます。ＡＥＴのネイソン先生が北条小学校の先生５人にインタビューしているＤＶＤを見て、どんな職業につきたかったのかというリスニングクイズ、そして、メインは自分のなりたい職業について、理由も含めて英語で話すという授業でした。
子どもたちは、集中し、楽しい雰囲気で学習していました。この研究授業だけでなく、榎本先生を中心に日々の授業が丁寧に考えられており、４５分の中に楽しさや興味がわくように工夫されています。榎本先生、ネイソン先生、そして担任の先生の役割分担もうまくできています。

　２月１３日（火）６年２組北井学級で、「小学校における専科指導（外国語活動）の充実」に係る公開研究授業を行いました。これは、大阪府の事業で、中学校の英語の先生に小学校に来ていただいて、専門性を活かし、担任と一緒に英語の授業を進め、授業の充実を図ることを目的としています。３年前から、北条中学校区で取り組んでいます。今年は北条中学校から、榎本先生とＡＥＴのネイソン先生に来ていただいて、担任と３人で授業をしています。
　公開研究授業には、市教育委員会から佐川指導主事、安川指導主事が、他の小中学校からもたくさんの先生方が来られました。
　授業は、「What do you want to be ? 　将来何になりたい？」という単元で、いろいろな職業を英語で言ったり、自分は何になりたいか、ペアで質問したり理由も含めて答えたりすることをねらいに展開されました。

　陸上部とサッカー部と野球部です。どのクラブも本当に優しく教えてくれていたのが印象的でした。

　女子バスケットボール部と男子バスケットボール部、バドミントン部です。

　クラブ活動体験の様子です。美術部と卓球部と吹奏楽部です。中学生の先輩が優しく教えてくれて、笑顔がいっぱいでした。

　社会は、世界の国とその衣装を結びつける授業で、神田先生の衣装を着た人物の絵が力作で、子どもたちに大いにウケていました。

　１１月３０日（木）６年生が中学校体験をする第２回アクセスプランを実施しました。今回は、午後からの５・６時間目に中学校の先生による授業と放課後のクラブ活動体験をしました。
　中学校に着くと、鈴木校長先生のお話の後、各教室で授業を受けました。授業は、国語、数学、社会です。国語と数学は、第１回のアクセスプランで行った授業を１・２組の入れ替えで行われました。

　１１月２９日（水）６年１組で、「北条神社新だんじり物語」を教材に、人権学習の校内授業研究会を行いました。子どもたちは自分の思ったことや考えを発表していました。今回は市内の小中学校にも案内を出しており、市教育委員会、北条中学校や他の小学校、地域からたくさんの方が来てくださいました。指導助言は大阪教育大学の森実教授で、討議会では示唆に富んだお話を伺うことができました。

　１１月１１日（土）土曜参観に来ていただき、ありがとうございました。１・２時間目の授業（２時間目はフリー参観）を見ていただきました。
　６年生は、１時間目に学年で４グループに分かれ、「平和学習発表会」をしました。修学旅行での学びやピース大阪見学の発表をしました。

　遊園地では、子どもたちは目いっぱい楽しんでいました。私（校長）はというと、最後の方で唯一観覧車に乗りました。５０ｍもある大きな観覧車に一人で乗っていると（そのとき観覧車には他のお客さんがだれもいませんでした。）何か不安になりました。その観覧車から撮った写真がこれ！
　２日間の全日程を終え、一路バスで学校へ。帰りのバスでは、ビデオをかけていましたが、ほとんどの子どもたちはスヤスヤと。いっぱい学習し、思いっきり遊んだ２日間、疲れたことでしょう。
　大阪まで帰ってきたら渋滞にあい、予定より４０分も遅くなりました。お迎えに来ていただいた保護者の皆様には、申し訳なかったです。
　ただ、本当にお天気に恵まれ、帰りの時刻以外は全て予定どおり行うことができたこと、全員無事に帰れたことに感謝したいと思います。
　

　食後のデザートにソフトクリームが付いていました。何か幸せそうです。