みんな音楽会に来た観客のように静かに聴き、曲が終わると「ブラボー！」の声も出るなど、楽しんでいました。

　クイズでも、高学年になるとマニアックなものが。「ドラえもんの一番最初の回に出てきた道具は何？」。むずかしいです。
　５-１では、ちょっと変わった楽しみ方をしていました。ピアノ演奏会です。

　大そうじは２３日ですが、５年生が靴箱を拭いてくれていました。ぞうきんを絞って、しっかり拭いていました。

　５-１に入ると、ちょうど社会科の貿易のまとめでした。教育テレビの放送を見て、途中のクイズに答えたりしながら、習ったことを振り返っていました。５−２は、理科室で実験です。子どもたちから出た疑問をもとにした実験で、片栗粉に水を混ぜてこねるとダイラタンシー現象が起こるというものです。スライムのようになっていました。「家でもやってみよう！」という子がたくさんいましたが、おうちが粉だらけになって叱られたりしないか心配です。

　５−１は、社会でした。貿易についてです。５−２は、外国語。どの国に行きたいですか？を英語で聞いて、答も英語でです。

　５−１は、リコーダーのテストをしていました。待っている人は、音楽のテストプリントや漢字百問テストの練習をしていました。５−２は、算数の『面積』のラリーです。

　ホワイトボードからふと横を見ると、かわいらしい人形たちが。図工で作ったみたいですが、ちょこんと座っている様子が、何とも微笑ましいです。教室では、外国語の授業をしていました。先生のアクション付英語は、わかりやすい！

　５年生の教室の前に、ホワイトボードミーティングの跡がありました。防災意識について、子どもたちが話し合ったことのようです。後で担任に聞くと、２時間も話が尽きなかったそうです。大事なことがたくさん書かれています。