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6年生 茶話会

 3/5、6年生と保護者参加の茶話会が行われました。企画・準備・運営には、学級ほほえみ委員さんが、ご尽力くださいました。ありがとうございます。
 子ども対大人のドッジボール(ドッジビーの班もあり)は、大盛り上がりで、大人も手加減しなければ、子どもも全力を出して応戦します。
 運動の後は、学級ほほえみ委員さんが用意してくださった「おだんご」と「ジュース」をもらって休憩です。
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保幼小交流・・・体験入学 2

 1年生の教室に行って実際にいすに座り、1年生が、やさしく字を教えていました。新1年生の自分の名前です。ほほえましい光景でした。
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保幼小交流・・・体験入学

 今日は、北条保育所・四条保育所の年長組さんが体験入学に来ました。1年生が昔遊びを披露し実際に教えたり、学校の案内をしたりしました。
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心引き締まる・・・6年生卒業式練習

 6年生は、証書授与の練習です。歩き方、礼の仕方、受け取り方・・・一つひとつの所作が難しいですが、きちんとすることで式がさらに凛とした厳粛さに包まれます。今日は、第1回目の証書授与練習でしたが、みんなよくがんばっていました。
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心を込めて…5年生卒業式練習

 5年生は、心を込めて6年生を送るために合奏の練習をしていました。『威風堂々』です。この曲で式場に6年生が入場してきます。速くならないよう、ばらばらにならないよう、一生懸命です。
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3月5日の欠席状況

3月5日(火)の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合などによる欠席は除いています。 ( )の中はインフルエンザによる欠席人数です。

1年生 1人(1)
2年生 1人(0)
3年生 1人(1)
4年生 3人(1)
5年生 3人(0)
6年生 2人(2)

3月4日の欠席状況 訂正

3月4日の欠席状況を一部訂正します。
正しくは、4年生の体調不良による欠席は、4人で、うちインフルエンザが1人です。

3月4日の欠席状況

3月4日(月)の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合などによる欠席は除いています。(
)の中は、インフルエンザによる欠席人数です。

1年生 2人(0)
2年生 0人(0)
3年生 1人(1)
4年生 3人(0)
5年生 5人(0)
6年生 3人(2)

お別れ集会 7

 北條太鼓の後は、全員合唱「ありがとうの花」を、歌いました。児童会代表の言葉の後拍手に送られて退場する6年生の笑顔は、輝いていました!
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お別れ集会 6

 迫力の太鼓演奏。
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お別れ集会 5

 職員からの歌とメッセージには、涙涙の場面も。(みんな出ていたので、写真がありません…)なかよし班で作成した、一人ひとりへのメッセージを、1年生が代表して渡しました。大切にしてね。
 6年生は、感謝の気持ちを込めて「北條太鼓」を披露しました。みんなの心を一つにした演奏は、体育館中に響きました。
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お別れ集会 4

写真上)3年生が贈る作品です。
写真下)4年生の気持ちです。
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お別れ集会 3

写真上)5年生は、「委員会活動の思い出」と、歌
写真中)卒業式に出ない1〜4年生は、会場にお祝いの気持ちを飾っています。1年生の会場飾りです。
写真下)2年生の作品です。
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お別れ集会 2

写真上)2年生は、「集団登校でお世話になったこと」と歌
写真中)3年生は、「平和集会の思い出」と歌
写真下)4年生は、「なかよし活動の思い出」と、歌
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お別れ集会

 6年生の卒業を祝い、心からのメッセージを送る会です。卒業生が入場した後、5年生の児童会代表があいさつをします。児童会も、5年生が引き継ぎます。
 1年生から順に、6年生への言葉と歌を披露しました。
写真上)入場
写真中)初めの言葉
写真下)1年生。「校内めぐりの思い出」と歌
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3月1日の欠席状況

 3月1日(金)の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合などによる欠席は除いています。 ( )の中はインフルエンザによる欠席人数です。

1年生 2人(0)
2年生 1人(0)
3年生 2人(0)
4年生 0人(0) *4-2は学級閉鎖中です。
5年生 4人(0)
6年生 5人(2)

小中合同あいさつ運動

 雨の中、北条中学校生徒会が来てくれました。『おはようマン』が、今日はいないのは、妖精は雨にぬれるとふやけるという性質があるからだそうです(?!)
 登校した子たちが玄関で傘をたたむスペースを空けるために、中学生は雨の中に立ってあいさつしてくれていました。ありがとうございました。
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4年生 人権学習 3

 お話のお礼に、みんなからは歌をプレゼントしました。その後、教室で一緒に給食を食べ、昼休みはレクレーションタイムで、じゃんけんゲームをしました。勝った人には、点字入りのカードがプレゼントされ、大盛り上がりでした。
 校長室で、北条小の子どもたちは、素直で人の話をしっかり聞いて、よく見ているところがいいとほめてくださいました。
 雑賀さん、本当にありがとうございました。
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4年生 人権学習 2

 目が見えないことで不便を感じるものについては、それをサポートしてくれる人や、道具があります。ということで、いろいろな道具を紹介してもらい、実際に触ってみました。ふたがあく腕時計。声の出る体温計。色識別装置…などなどです。その道具を開発した人は、きっと思いやりのある人だと思うので、みんなもそんな大人になってほしいと、話されました。
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4年生 人権学習『見えないってどんなこと』

 4年生は、NPO法人日本福祉学習センターの雑賀 利幸さんをお招きして、お話を聴きました。(2組の子どもたちも楽しみにしていたのですが、学級閉鎖で急な予定変更ができず、残念です。)まず、「雑賀さんではなくて、利ちゃんと呼んで」と、一気に場を和ませてからのスタートです。雑賀さんご自身が視力を失って現在に至るまでのこと、趣味・仕事・特技などいろいろ聞かせていただきました。
 目が見えなくて困ることは、読み書きとか情報のゲットなどがある。逆に、見えなくてよかったこともある。電気なしで夜に点字の本が読める、出会いがある、見なくていいものを見なくてよいなど。いいことも悪いこともあるのはみんなも同じですよ、と教えてくださいました。

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