授業のめあては「美術の時代によって変化する特徴を読み取ることができる」でした。大型テレビにたくさんの作品の映像が映し出されていました。一人でも多くの生徒が美術作品に興味をもつことを期待しています。

　学習内容は「論語」でした。教科担当の先生の音読を生徒は本当に静かに聞いていました。通学カバンもきちんとロッカーに入れられていて、感心しました。

　単元テストが行われる前の勉強時間の様子です。生徒は必死に白プリントの内容を覚えていました。受験生の雰囲気が出てきました。

　今朝、登校したたくさんの生徒が「イイネ！写真館」の写真をうれしそうに見ていました。全校生徒の心を温かくしてくれる写真館でした。

　生徒会役員の皆さん、ありがとう。

　生徒会役員が５月８日（木）に全校遠足で行った大阪・関西万博の各学年の「イイネ！写真」を選んでくれました。

　今年一番の暑さの中でしたが、生徒は講師の先生の注意事項をよく守って、プログラムに参加することができていました。適宜休憩を取りながら、水分を補給し、次々に用意されているプログラムを本当に楽しそうに消化をしていました。体育館での歓声が校長室まで聞こえるほどでした。

　今日は午後から講師を本校にお招きして、仲間づくりを目的にＰＡ（プロジェクトアドベンチャー）を行いました。プロジェクトアドベンチャーとは、冒険教育を利用して、人間形成するプログラムのことをいいます。

　授業のめあては「正負の数の除法を逆数を用いて計算できる」でした。今日も４８期生の先生の話を聞く態度は、抜群でした。

　授業のめあては「Unit１を振り返り、単元テストを解く（目標全員７０点以上）」でした。中学校では様々なテストが実施されます。（定期テスト、実力テスト、単元テスト等）テストの受け方についても、早く中学校生活に慣れていきましょう。

　単元テストの返却が行われていました。テストは終わってからが（も）、大事です。

　今日のメニューは、コッペパン、焼きスパゲティ、チキンナゲット、青菜のベーコン炒め、ミルクバター、牛乳です。

　給食で出る「焼きスパゲティ」は焼きそば風のスパゲティです。中学校給食では、出来上がった給食を一度冷やして、学校に配達されてから、スチームコンベクションオーブンで温めて提供するので、焼きそば麺で作るとくっついて団子状になったため、改良を重ねてスパゲティで焼きそばを作るようになりました。小学校の給食とは調理方式が違うため、色々と改良を重ねながら、よりおいしい給食を提供できるように心掛けていますので、みなさん残さずに食べてください。

　配膳員さんへ
　いつも温かい給食を提供くださり、ありがとうございます。感謝しております。

　学習内容は「枕草子」でした。今日もきちんと授業の流れと現在地が分かるようになっていました。

　授業のめあては「植物と動物の細胞のつくりや共通点、相違点を理解する」でした。とても丁寧に作られた授業用のパワーポイントと学習プリントが印象的な授業でした。

　学習内容は「バレーボール」でした。二人一組になり、頭上パスの練習をしていました。教科担当の先生の優しい声のおかげで、とても和やか授業が行われていました。

　学習内容は「ハードル」でした。暑い中でしたが、子どもたちは本当によくがんばっていました。水分補給の時間もきちんと確保されていました。

　授業のめあては「図形の性質を証明することができる」でした。４６期生の授業に対する姿勢は、日を追うごとによくなっています。たくさんの先生方が感心しておられます。

　暑さのせいか、鳩が水を飲みに来ていました。プールに浮かんで涼んでいる鳩もいて、温かい気持ちになりました。

　写真は上から、１年１組、２年２組、２年３組です。２年生の宿泊学習の取り組みが本格化しています。

　４７期生の子どもたちの「いいところ」がたくさん書かれていました。読んでいて、心が温まりました。

　朝の正門の様子です。今年一番の暑さの中でもいつもと変わらず、地域の方が子どもたち一人ひとりに「おはよう」のあいさつをしてくださっていました。