タブレットパソコンでダウンロードしたバーチャルピアノを使ってピアノ練習をしていました。実際に音も出て、本物の電子ピアノのようでした。初めて見る光景に驚きました。生徒は教科担当の先生にアドバイスをもらいながら、楽しそうに弾いていました。

　今日も授業のめあてと授業の流れがきちんと黒板に示され、生徒にとって安心感のある分かりやすい授業になっていました。教室の後ろのロッカーには、通学かばんがきちんとなおされていました。

　学習内容は「反比例」でした。比例・反比例は、来年履修する一次関数につながる単元です。しっかり復習しておきましょう。

　英語科の教員が３名も教室にいたので、子どもたちにとっては質問しやすい環境になっていました。今日も英語実習助手（ＡＥＴ）とのコンビネーションは完璧でした。

　１０月の班長会で話し合いわれた重点的に取り組む３項目が教室に掲示されていました。

１　チャイム着席の声かけ
２　授業でのメリハリ
３　前向きな言葉がけ

　班長会の生徒はとてもよくがんばっていました。行事ごとに学年がまとまっていっているのを教員も感じていました。

　角度を求める学習プリントに生徒は一生懸命でした。意欲的に課題をこなそうとしている態度に感心しました。４６期生の今後の飛躍がさらに楽しみになりました。

　単元テストを行っていました。集中力のある学年らしく、テストも全力投球でした。

　学習内容は「鑑賞　メッセージを伝える」でした。来月行われる期末テスト範囲ということで、課題の学習プリントも出されていました。生徒は静かに授業を受けることができていました。

　「季節による星座の移り変わりを体を使って答えを出す」が授業のめあてでした。体を使って覚えたあと、振り返りのための確認テストが行われていました。

　教科担当の先生が３年間、英語の授業を通して言い続けてきていた「Help each other」の言葉が印象的でした。「分からなかったら、友だちに聞く」、「友だちに助けを求めなさい」という意味です。「みんなでよくなる、みんながよくなる」の言葉がよく似合う授業展開でした。

　写真は３年２組の教室の黒板に書かれていた今朝の担任の先生からのメッセージです。明日、本番を迎える文化祭に向けて、熱い思いが書かれていました。メッセージ性のある内容にいつも感心しています。

　地域の方と一緒に教育実習生（本校の３８期生）も正門であいさつ運動に参加をしてくれています。地域の方と教育実習開始日に数年ぶりに会い、あいさつが交わされていました。微笑ましい光景を見ることができ、本校を卒業した校長もうれしい時間になりました。

　今日の朝練の様子です。文化祭の取り組みで忙しい中、時間を見つけて練習をしています。週末に両クラブとも公式戦を控えています。写真は上から、バドミントン部、女子バスケットボール部です。

　１１月５日（火）のＰＴＡ委員会案内を配付しました。
　１１月９日（土）には校区まつりがあるので、ご協力を仰ぐ場面が多々あるかと思います。また、現在次年度に向けて新役員選出のアンケートをとらせて頂いている最中です(11/1〆切)
　大変お忙しい中ではありますが、ご協力よろしくお願いします。

図書委員さんは、当番でない日も
図書館の整備やしおりの準備に取り組みます。
自らお仕事をみつけて自分たちの図書館を
楽しそうに整えています。

　小道具も完成し、舞台を使って、学年合唱のリハーサルをしていました。当日を楽しみにしていただくために、写真は遠くから撮りました。卒業しても４７期生のみんなで歌った思い出に残る学年合唱曲になることを願っています。がんばれ！　４７期生！

　２年生の職場体験学習の発表もいよいよ大詰めです。大道具もほぼできあがりました。寸劇を担当する生徒は、先日撮った映像をチャックしていました。行事のたびに学年がまとまり、成長してきた４６期生のさらなる飛躍を期待しています。がんばれ！　４６期生！

　３年生のクラス劇では、最終確認が行われていました。練習ができるのは明日が最後です。思い出に残る素晴らしいクラス劇を期待しています。がんばれ!　４５期生！　写真は上から、３年１組、３年２組、３年３組です。

　今日のメニューは、わかめごはん、さんまの蒲焼き、豚肉のガーリック炒め、小松菜のサラダ、牛乳です。

　さんまには、良質のたんぱく質やビタミンＡ、カルシウムとビタミンＤが多く含まれており、成長期には特に積極的に摂りたい魚です。さらに、不飽和脂肪酸のDHA（ドコサヘキサエン酸）とEPA（エイコサペンタエン酸）がさんまには豊富に含まれていて、血液をサラサラに保ちコレステロール値を下げる働きがあり、DHAは脳細胞の働きを活発にし、学習能力を向上する効果が期待できるといわれています。残さずに食べてくださいね。

　写真２枚目は、当番の生徒が給食を教室に運んでいるところです。谷川中学校の生徒は、どの子も任された仕事は責任をもって行うことができています。

　授業のめあては「凸レンズに光が当たったあと、どのように進むか理解することができる」でした。担任の先生も授業の応援に来てくれていました。子どもたちにとっては、楽しい時間になったようです。