回転系の乗り物は見ていても目が回りそうです。でも子どもたちは大すきで、仲間と一緒に楽しんでいました。

６年生にとって最後の遠足は、６年生のたくさんの笑顔に出会えてとてもよかったです。いよいよ月曜日からは卒業式に向かってラストスパートです。６年生の子どもたちの最後の力走を期待しています！

このジェットコースターはコースが木製で組まれていて、トロッコのようなコースターです。三箇小の子がペアで乗っていますが、どこに乗っているかわかりますか？

ジェットコースターのような絶叫系の乗り物は大人気でしたが、それ以外にもペダルをこぎながらマイペースで進む乗り物も楽しんで乗っていました。

ゲームができるコーナーも大人気でした。カードなどのプレゼントもありました。

今日は他の学校の子どもたちもとても多く、三箇小の子どもたちを見つけるのがとても大変でした。昼食時間は決められた時間内で最初の集合場所に来て食べます。食べ終わったらまた遊びに行けるので、できるだけさっさと食べて、また出発です。

お弁当も子どもたちの楽しみです。仲間と一緒に食べるお弁当は格別です。

滑り降りてもまだ絶叫していたお友だちもいましたよ。

２月２８日（金）、今日は６年生が小学校生活最後の遠足で「ひらかたパーク」に行きました。みんなで行く遊園地はとても楽しみで、みんなうきうきしていました。

遊園地に到着したら早速自由行動のスタートです。友だちとペアになって回ります。

ジェットコースターの最後に、高い所から水中めがけて滑り降りる乗り物が人気で、その時の絶叫の声の大きさが電光掲示板に表れて順位が出ます。

滑り降りたところの仲間との表情です。

さあ、いよいよアルファ化米にお湯を注ぎます。そして、ビニールの口をしばって、１５分〜２０分おいておきます。

その間に給食の用意をします。学校のアルファ化米は「きのこごはん」と「白ごはん」の２種類があります。きのこごはんはパックについで、白ごはんは給食の食器にいれました。

「いただきます」をすると、早速、アルファ化米を食べてみました。日ごろ食べているごはんとあまり変わらないことにびっくり。みんな「おいしい！」と言って食べました。アルファ化米はとてもたくさんの量がありましたが、みんなおかわりをして、きれいに平らげることができました。

いつ災害が発生するかわからないので、アルファ化米や水など日頃から防災バッグを用意して備えておくことが大切だと感じることができました。

２月２７日（木）、今日は４年生が社会科の防災学習の一環として、災害に遭った時の非常食（防災食）について学習しました。

はじめに社会科で教わっている先生から防災食についてのお話がありました。三箇小学校にはもし学校が避難所になった場合に活用する備蓄倉庫が体育館前に設置されています。そこには何年も保存しておける非常食も備蓄されています。

今日はそのうち「アルファ化米」を特別に４年生が食べてみることになりました。

栄養教諭の先生からは人間が生きていくために必要な水と食料のお話がありました。そして、東日本大震災など大きな災害にあった時の避難所の食事についても、実際の記録からとても大変だったことを教えてもらいました。だから日頃から好き嫌いをなくして何でも食べられるように、また食事を作ってくれる人にも感謝することを教わりました。

そして、アルファ化米と普通のお米のちがいを比べてみました。アルファ化米は、炊いたご飯を熱風で乾燥させたものです。水やお湯をかけるともとのごはんに戻すことができます。

６年生は昨日から卒業式に向けての練習が始まりました。昨日の呼びかけ練習の様子です。

今日は国語で「『考える』とは」について学習しています。事前の学習で、自分の考える「考えるとは」について班で交流しました。今日は教科書の３人の筆者のうち一人を選んで考えをまとめました。

１年間取り組んできた「会社活動」（クラスのみんなのためにできることをグループの会社にした活動）の振り返りをしています。

５年生は算数で「正多角形と円周の長さ」について学習しています。今日はいろいろ円柱状の物の円周の長さを測って、その直径の長さの何倍になっているかを調べました。円の大きさに関わらず、円周÷直径が約３．１４になっていることに気付きました。

図工ではいろいろな物語をテーマにした、多色刷りの版画に挑戦しています。版画にするととても味わい深い作品になります。

体育では班対抗で、何回パスを友だちに回せるか競い合っています。楽しみながらパス練習ができます。

４年生は国語で詩の音読をグループごとに発表しています。毎回、グループで動作や表情や声の強弱なども工夫して発表しています。先生が１０点満点で評価をしてくれるのですが、１０点はなかなか出ません。今日は９点のグループが出て、子どもたちも喜んでいました。

算数では工作用紙を使って立方体の箱を作りました。展開図を考えて切り抜き、箱になるように組み立てます。みんなとても上手に作っていました。前回、直方体の箱も作ったので、だんだんやり方が分かってきました。

３年生は図書の時間にお気に入りの本を読んでいます。

音楽ではリコーダーの練習をしました。

国語では「ゆうすげ村の小さな旅館」という物語の学習をしています。物語には「実はそうだったのか」と気づくようなしかけが途中の文に隠れています。子どもたちは「はじめの感想」を発表し合っています。感想文の中にも「しかけ」に気付いているような文がありました。

２年生は国語で「スーホの白い馬」の第２場面の学習をしています。先生の範読を聞いた後、自分でも音読練習をしています。

算数はたし算とひき算のまとめ問題をしています。わからないところは担任の先生だけではなく、友だちにも教わったり、授業支援員の先生から教わったりしています。

２月２６日（水）、１年生は算数で「時計」の学習をしています。時計の長針、短針を見て時刻が言えるようになりました。

国語では説明文の「子どもを　まもる　どうぶつたち」の学習をしています。大事な文をノートに書き写しています。

２月２５日（火）、朝の寒さが昼前には、春の訪れを感じるような暖かな気候になってきました。

運動場での体育の学習も子どもたちの伸びやかな姿が見られました。

３年生はポートボールをしています。今日で３回目なので、まだ動きはぎこちないところがありますが。子どもたちはとても楽しみながらプレイしていました。

４年生は手をつないでゴールを守る友だちをうまくかわして、向こうにあるポールにシュートをして当てることができれば１点というゲームをしていました。サッカーが得意な子も苦手な子も夢中になって取り組んでいて、ゴールできると大喜びしている姿が見られました。

今日は人権啓発活動大阪地域ネットワーク協議会が実施した「人権の花」運動に三箇小学校が協力したことによる感謝状の贈呈式がありました。

「人権の花」運動は草花を育てることで、命を育み思いやりの心を育てる人権教育の取り組みです。今年度は大東市で三箇小学校の１年生に実施されることになり、児童一人一人にチューリップの球根をいただいて育ててきました。

今日は感謝状の贈呈を受けるとともに、マスコットキャラクターの「人KENあゆみちゃん」と「人KENまもる君」の大型人形をいただきました。このキャラクターは「アンパンマン」の作者でも有名な「やなせたかし」さんがデザインをしました。

１年生に贈呈をしてもらい、みんな大喜びでした。最後にみんなで記念撮影をしました。春には子どもたちが一生懸命育てたチューリップがきっと大きな花を咲かせてくれると思います。

今日は１年生のお友だちが読書ノートで１５０冊の読了を達成しました。おめでとうございます！

読書ノートにはミニ感想をしっかりと書いていました。読書はこころの栄養です。たくさん本を読んで豊かな心を育みましょう。

今日は大東市地域包括支援センターより保健師さんと社会福祉士さんをお招きして、６年生を対象に「認知症サポーター養成講座」を行いました。これは今まで大東市民を対象に実施してきましたが、大東の未来を担う子どもたちにも「認知症」について知ってもらい、認知症の方への接し方を学んでもらいたいとの願いで行っている出前授業です。

授業のねらいは２つあり、一つは「認知症」がとんな病気か知ることで、もう一つは認知症の人の気持ちを理解し、どのように接したらよいか学ぶことです。

認知症の人への大切なこと―３つの「ない」も教わりました。
１．おどろかせない
２．急がせない
３．心を傷つけない


講座を受けた６年生からは「認知症のことがよくわかりました。認知症をわずらってしまった人には優しく接したらいいと思いました。」等の感想がありました。高齢者福祉の大切なことを教わりました。