授業のめあては「蒸散及び単子葉類と双子葉類の維管束の特徴を説明できる」でした。

　「自分の好きな曲を英語で紹介し、その様子をタブレットパソコンを使って、動画で撮影する」という授業内容でした。子どもたちは大変意欲的に授業に参加をしていました。

　インターネット教材を利用して、単元テストに向けたクイズドリルをしていました。とてもよく作られた教材に生徒は大喜びでした。授業は大いに盛りあがっていました。

　生徒会役員がすべての教室に「あったかＢＯＸ」を設置してくれました。各個人が「あったかエピソード」を用紙に記入し、その内容が生徒会通信に記載されるという取り組みです。皆さんの応募を生徒会は待っています。

　暗唱テストを行っていました。課題の英文を教科担当の先生の前で発表し、合格したらシールを学習ファイルに貼ってもらっていました。生徒はよくがんばっていました。

　授業のめあては「日本国憲法の三大基本原理について、理解することができる」でした。とてもきれいに作られた学習プリントをもとに、４人班を活用していました。本校では「学び合い・高め合い・認め合い」をとても大切にしています。

　単元テストを行っていました。生徒は集中して静かにテストを受けていました。

　今日もバドミントン部ががんばっていました。顧問の先生も生徒の練習相手になってくれていました。「継続は力なり」です。がんばりましょう。

　今日の６時間目は、宿泊学習の係ごとに分かれて
係打ち合わせを行いました。

　係ごとの担当者がしおりを作成して、来週にはしおりが完成する予定です。

　学習教材は「飛べ　かもめ」でした。４人班を活用し、お互いに本を読み合う音読を行っていました。

　授業のめあては「簡単な応答（質問文）が書ける。相手に質問することができる」でした。今日も４７期生の「先生の話を聞く姿勢」は、見事でした。

本日の図書館は、静寂につつまれ読書に集中していました。
本日の貸し出し冊数は18冊でした。

　本当にたくさんの生徒が新しく購入したボールを使って、グラウンドで遊んでいました。全員が実にいい表情をしていました。こどもたちは、ルールと時間をいつもきちんと守っています。いつまでもこの光景（生徒の笑顔）が続くように、これからも安心で安全な学校づくりに努めてまいります。

　授業のめあては「偶数と奇数の和がどうなるかを文字を使って説明できる」でした。偶数と奇数の特徴をつかみ、文字式で表すにはどうしたらよいかの質問が先生から出されていました。授業後の振り返りもきちんと行われていました。

　玉止め、玉結び、並縫いの実習でした。悪戦苦闘しながらも、子どもたちは一生懸命に果物の作品作りをしていました。針に糸を通し、玉止めや玉結びを使って裁縫を経験したことは、これからの生徒の人生にいつか必ず役立つことでしょう。

　授業のめあては「蒸散や単子葉類、双子葉類の維管束の違いを説明できる」でした。教科担当の先生の質問に、生徒は一生懸命に答えていました。

　今日のメニューは、白ごはん、白身魚のマリネ、じゃがいもとソーセージのバジル炒め、もやしのカレー和え、塩こんぶ、牛乳です。

　バジルはシソ科のハーブで、シソの仲間です。さわやかな香りの元になっている成分には、リラックス効果が認められています。またβーカロテンを豊富に含んでいるので、強い抗酸化作用により、ガンや動脈硬化を予防する効果があります。さらにビタミンKも多く含んでいるのでカルシウムの骨への沈着を促す効果があり、骨を丈夫にし、骨粗しょう症予防にも役立ちます。

　ラジオ体操をグループに分かれて、一生懸命に行っていました。４７期生はいつまでも「一生懸命がよく似合う学年」であってほしいと思います。

　学習内容は「バレーボール」でした。技を習得しようとする一生懸命な態度に感心しました。

　授業のめあては「自分の好きな曲について英語で説明し、その様子をタブレットパソコンを使って、動画に撮ることができる」でした。生徒一人ひとりが生き生きと授業を受け、難易度の高い課題に向かって、解決しようとする一生懸命な態度にとても感心しました。教科担当の先生とＡＥＴ（英語実数助手）との連携の取れたコミュニケーションは、今日も抜群でした。