２年生の仲良し６人を見つけました。かっこよく、笑顔が素敵な４６期生です。

　３年生が卒業テストのため、１・２年生のみでグラウンドで遊んでいました。谷中生は今日も元気でした。

　今日のメニューは、白ごはん、関東煮、キャベツ入つくね揚げ、もやしのかつお和え、のりの佃煮、牛乳です。

　皆さんは、「つくね」と「つみれ」の違いを知っていますか？「つくね」は、「手でこねて形を作る。」といった意味をもつ言葉、「捏ねる（つくねる）」が語源とされています。つまり鶏ひき肉などを調味料とよく混合し、成型したもので、その後の調理法により、つくね揚げ、つくね焼、つくね煮などと呼ばれます。使用材料は鯖や海老などの魚介類もあり、鶏などの肉類に限りません。一方「つみれ」は、「摘み取って入れる」という動作を表す言葉「摘入（つみいれ）」が料理名になったとされています。鰯などのすり身を、調味料としっかり混ぜる工程までは「つくね」と同じですが、タネを丸めるのではなく、一口大に摘み取ってだし汁の中に入れたものを「つみれ」と呼びます。

　写真２枚目は、今日のお昼の放送を担当した文化委員です。今日も任された仕事を確実に行うことができました。

　授業のめあては「カノン２の指づかいが分かる」でした。生徒は集中して静かに先生の説明を聞くことができていました。

　学習内容は「オセアニア」でした。２つの授業のねらいに沿って、教科担当の先生がテンポよく生徒に質問していました。

　「班で作ったニュースを披露する」が授業のめあてでした。各班による発表が分刻みで行われていました。発表後は、全員でワークシートをもとに評価をしていました。

　学習内容は「バスケットボール」でした。体育委員を中心に、自分たちでルールを守って、試合を行うことができていました。教科担当の先生の指示をよく聞き、てきぱきと行動することもできていました。

　学習内容は「喫煙の害と健康」でした。健康増進法ができる前の公共機関（新幹線や学校）での喫煙状況を先生が話をしていました。昔はいつでも、どこでも、煙草を吸うことができていましたので、生徒から驚きの声が聞かれました。

　単元テストを行っていました。授業を見ていて、精一杯真剣にテストを受けたことが伺えました。

　写真は上から、３年１組、３年２組、３年３組です。生徒の緊張感が廊下まで伝わってきました。最後まであきらめず、集中力を切らさずテストに臨んでほしいと思っています。

　今日の女子バスケットボール部の朝練の様子です。教官室から顧問の先生も練習の様子を毎日、見守っています。練習は今日もきびきびとしていました。

　５時間目の総合的な学習の時間に班替えが行われていました。班長会議（学級委員＋班長６名）を経て決定された班座席。３学期の後半もしっかりと学校生活を送ってほしいものです。新しく選出された各クラスの班長に期待しています。写真は上から、２年１組、２年２組、２年３組です。

　授業のめあては「過去のある時点において、進行中だったことを伝える表現が分かる」でした。今日も英語科の先生と本校のＡＥＴ（英語実習助手）の息の合った授業が行われていました。見事なくらい呼吸が合っているので、いつも感心します。通学かばんも見事に整理整頓されていました。

　学習教材は「ニュースの見方を考えよう」でした。次回の授業で発表をし合うために、係分担を決めていました。

　学習内容は「空間図形」、授業のねらいは「回転体を見取り図で表すことができる」でした。生徒は静かに先生の話を聞くことができていました。

本日のメニューは
白ごはん、豚キムチ、さつまいもと鶏肉の甘辛炒め、五目豆、牛乳　です。

気温が低く、寒さを感じる中、温かくおいしい給食はとてもうれしいです。

今日もおいしくいただきます。

　今日から三日間、卒業テストが行われます。中学校生活最後のテストになります。４５期生の健闘を祈ります。３年生の給食は三日間ありません。写真は上から、３年１組、３年２組、３年３組です。

　年が明けても変わらず、毎朝地域の方が正門に立ち、子どもたち一人ひとりに「おはよう！」の声かけをしてくださっています。感謝しかありません。校区の小学生へも集団登校の際に声かけをしてくださっています。

　朝練の様子です。今日もきびきびとした練習でがんばっていました。

放課後、２月６日（木）に行われる授業改善研究会の指導案検討会を全教員で行いました。授業のねらいや評価方法などを確認し、授業展開の内容について、先生方同士でたくさんの意見交換がありました。当日の授業が生徒にとってよりよいものになりました。