ペアになり、出された課題の英文を練習し、発表できるようになったら、先生ところに行き、テストを受けていました。合格したら、シールがもらえるご褒美付きでした。

　校内を回っていると、たくさんの仲良し組に出会いました。やはり、友だちと自由に過ごす休み時間は楽しいようです。

　今日のメニューは、白ごはん、八宝菜、切干の和え物、佃煮ふりかけ、フルーツ寒天、牛乳です。

　佃煮ふりかけとは、細切りした昆布としらす干しとかつお節を甘辛く煮詰めた手作りふりかけです。三大うまみ成分といえば、イノシン酸・グルタミン酸・グアニル酸です。その中の2つ以上を掛け合わせると、おいしさがぐんとアップします。このふりかけには、イノシン酸の「鰹節」とグルタミン酸の「昆布」が入っているので、おいしいことは間違いないです。ごはんにのせて食べてくださいね。
　
　写真２枚目は、毎週行われている「生徒会ラジオ」の様子です。今日は記念すべき第１回の後期生徒会役員によるお昼の放送でした。自己紹介や「どっち派アンケート結果」が発表され、楽しい放送となりました。お疲れ様でした！

　本日、お知らせプリントを全校生徒に配布しています。ご一読の上、ご協力できる方がおられましたら、よろしくお願いいたします。回収ＢＯＸは、職員玄関（１階廊下）に設置しています。

〇回収期間　　１０月２８日（月）〜１１月２９日（金）
〇回収できるもの　
ステンレス製の水筒、タンブラー、ポット等
〇その他
・凹み、傷、生徒名の記入があっても構いません。メーカー、ブランドも問いません。
〇回収できないもの
電化製品、付属ポーチ、カバー、外装箱、プラスチック製の水筒、タンブラー、ポット等

　終学活で全校生徒に１１月１日（金）に行われる文化祭の案内パンフレットが配られています。ご確認ください。なお、文化祭当日は給食がありませんので、昼食（弁当）の準備が必要となります。ご協力よろしくお願いいたします。

　体育館で「マット運動」をしていました。後片付けも仲良く協力して、行うことができていました。さすが本校の最上級生です。授業や行事を通して、日々学年としても成長できています。

　学習内容は「ソフトボール」でした。教科担当の先生も生徒と一緒に試合に参加していました。とてもいい気候に子どもたちも笑顔でした。

映像を使った英語版のクイズ大会が行われていました。問題の難易度も高く、よく考えて班の仲間と相談しないと答えられない問題もたくさんありました。子どもたちは楽しく授業に参加をしていました。本校のＡＥＴ（英語実習助手）とのコミュケーションも抜群でした。

　授業のめあては「オリジナルのアイスクリームを紹介するポスターを作成できる」でした。来週の金曜日に行われる文化祭で展示されますが、創意工夫されたポスターがたくさん書かれていました。当日、是非ご覧ください。

　学習単元は「相似な図形」でした。大きさの異なる重なり合った２つの三角形の辺の長さを求めるという授業内容でした。学び合い（協同学習）がとてもよく行われていました。まだまだ伸びる４５期生を授業でも感じました。

　今日から後期の教育実習が始まっています。本校卒業の教育実習生（３８期生）のあいさつのあと、校長が「心の境界線」について、生徒に話をしました。生徒会長からは先日行った生徒研修会で決まった後期生徒会のスローガンの紹介がありました。生徒会長の落ち着いた話しぶりにいつも感心します。

　今日も階段や廊下、教室の窓が生徒が登校する前にきちんと開けられていました。これで週末も気持ちよく子どもたちは学校生活を送ることができます。

　きびきびとした朝練の様子です。顧問の先生の技術指導も継続して行われていました。部員のあいさつもいつもさわやかです。

　クラス劇の練習は、子どもたちだけで進めることができていました。クラス劇で使う小道具がとても丁寧に作られていることに感心しました。

　２年生（４６期生）も大道具や小道具の作製、発表の合間で行う寸劇の練習が進んでいました。どの生徒も楽しそうに笑顔で参加をしていることがうれしかったです。がんばれ！４７期生！

　１年生（４７期生）は舞台練習に入りました。６つの言語（英語・中国語・ドイツ語・スペイン語・韓国語・フランス語）で「It's A Smile World」を歌います。当日の息の揃った歌声をお楽しみに！　今日も指揮者、伴奏者はがんばっていました。

　「エーデルワイス」をみんなで歌っていました。来週行われる文化祭でも４７期生の歌声を披露することになっています。

　学習教材は「竹取物語」、「古文特有の表現を知り、内容をつかむ」が今日の授業のめあてでした。午後の授業でしたが、４７期生も先輩と同様にがんばっていました。

　学習単元は「比例・反比例」でした。比例や反比例を表す式の特徴をみんなで考えていました。

　授業のめあては「江戸幕府がどんなしくみを作り、全国を支配したのかが分かる」でした。班での調べ学習や話し合いがしっかり行われていたので、活発な意見がたくさん出ていました。