写真は二人組になり、先生から出た課題に対して英語で答えている場面です。〇×クイズも英語で行われていました。ＡＥＴ（英語実習助手）の先生の授業はいつも楽しく、生徒からも好評です。

（本校下足箱前）あじさいクイズです！
1枚目は４月19日に撮影。
2枚目は本日４月24日撮影。
成長が早いですね。
クイズ！！！
3枚目の1番早い成長（つぼみあり）が見られる株は
何番目のアジサイでしょうか！？
また、それは、なぜ差があるのでしょうか？

（身近なところから小さな発見を！）

　朝早くから、グラウンド周辺の清掃をしてくださっていました。いつも隅々まできれいにしてくださっています。

　今朝の朝練の様子です。顧問の先生の指示をよく聞いて、今日も生徒は練習に取り組んでいました。

　今日も見事な下足室でした。今朝、正門を入ると、上靴がきれいに揃っていて、とてもうれしい気持ちになりました。継続は力なりです。学校として、これからも「凡事徹底」に努めていきます。

　リーダー育成の機会として、今日の午後に「生徒研修会」が行われました。参加生徒は生徒会役員６名です。１４時から始まった会議でしたが、生徒会役員がより良い学校づくりに向けて、基本方針や具体的な手立てを自分たちで悩み、考え、話し合う場としました。家庭訪問中でしたが、校内にいる先生がたくさん会議にも参加しました。

　学習内容は「多項式と数の除法」でした。黙々と学習プリントに取り組む２年３組の生徒が印象的で、感心しました。

　先生の質問に最後まで責任をもって３名の生徒が答えていました。最後の生徒が答え終わると、教室中に拍手が起こっていました。発表した生徒も実にいい表情をしていました。学級づくりが順調に進んでいると感じました。

　学習単元は「正負の数」、授業のめあては「基準よりも小さい数を表すことができる」でした。先生の質問にたくさんの生徒が積極的に答えていました。

　学習内容は「食事の役割と食習慣」でした。メジャーリーグで大活躍している大谷選手の例を出し、食事と睡眠の大切さについての授業でした。

学習内容は「バスケットボール」でした。ルールを守って試合をすることができていました。みんなが笑顔で、楽しく参加していました。

　体力テストの立ち幅とび、長座体前屈、握力をグループごとに分かれて測定していました。教科担当の先生の指示がなくても、自分たちで考えて行動できていました。４６期生の行動に感心しました。

　今日も４人の教員が教室にいて、生徒が質問しやすい環境になっていました。今習っている「乗法公式」は「因数分解」へと続く大切な単元になります。毎時間の授業の復習をしっかり行っておきましょう。

　学習のめあては、「ずっと続けている習い事や部活動について、３文以上で説明することができる」でした。ペア学習を使って、まずは二人組で授業のめあてに向けて発表し合っていました。教科担当の先生の授業のテンポもよく、ＡＥＴ（英語実習助手）とのコミュニケーションも抜群でした。

　教科担当の先生がテレビを使って、「家庭科で学ぶこと」を生徒に説明していました。とても印象的だったので、紹介します。

　家庭科は、「生きること」について学ぶ教科です。世界に１つしかない、自分自身の命を大切にして、人間の成長や将来の人生について考える教科です。また、人は、食べる・着る・住むという営みなしには生きていくことはできません。毎日を健康に生きるための基本として、衣食住についての知識と技術をしっかり身につけましょう。

　写真は上から、３年１組、３年２組です。３年２組の担任の先生は、朝の読書の大切さについて、黒板にメッセージを書いていました。３年生がやるべきことをしっかりやっているので、本校はすべての学年が落ち着いて学校生活を送ることができています。

　とても大切なプリントですので、本日から始まっている家庭訪問【〜２６日（金）】で、直接各担任より配付させていただいています。昨年度、申請をされている方も毎年、申請が必要です。

〇当初申請期間　　令和６年５月１６日（木）〜５月３１日（金）【月曜日から金曜日のみ受付】
〇受付時間　９：００〜１７：３０
〇受付場所　大東市立市民会館５階　研修・会議室【郵送による申請も可能】
〇夜間延長受付日　５月１６日（木）、５月２１日（火）、５月２３日（木）、５月２８日（火）、５月３０日（木）は２０：００まで
〇休日特別受付日　５月１９日（日）９：００〜１７：３０まで
〇問い合わせ先　大東市教育委員会　教育総務部　学校管理課
　　　　　　　　電話　０７２−８７０−９６４２（直通）

　男子はグラウンドで体力テストの「ハンドボール投げ」を測定していました。女子は教科担当の先生の指示をよく聞いて、グループごとにきびきびとした集団行動を行っていました。

　２年生の授業にも複数の教員が教室にして、とても質問しやすい環境の中、分からない問題を先生に聞いている生徒もたくさんいました。

　授業のめあては「ヨーロッパ人がアジアをめざした理由について説明できる」でした。授業の流れもテレビを使ってしっかりと示されていました。