生徒会役員が明日行われる全校集会に向けて、素敵なメッセージボードを作製してくれてました。８時３０分から集会が始まります。教育実習生からのあいさつもあります。５分前には集合しましょう。

　１１月２９日（金）に行われる授業改善研究会に向けた事前研究授業を生徒が下校したあとの放課後に行いました。授業者の先生から、授業のポイントや創意工夫した点、生徒に授業を通して成長してほしい点などを話してもらったあと、模擬授業を行ってもらいました。今日先生方から出た意見や助言をもとにして、２９日（金）の本番の授業に臨むことになっています。

　本日、午後より「中国雑技芸術団」の方をお招きして、視聴覚行事を行いました。中国獅子舞、皿回し、壺回し、駒回し、変面、フラフープ、椅子倒立を見せていただきました。本場の演技に魅了され、全校生徒３１５名とともに教職員も楽しい時間を過ごすことができました。温かい雰囲気の裏には、生徒の心優しい拍手と素直な驚きの歓声がありました。演技の途中に生徒の体験コーナーもあり、さらに体育館が盛り上がりました。

　中国雑技芸術団の皆様、本日は遠方よりお越しいただきまして、本当にありがとうございました。

　今日のメニューは、切り目入りコッペパン、クリームスパゲティ、ウインナー、キャベツソテー、ケチャップ、牛乳です。

　今日のコッペパンは上に切れ目が入っているので、ウインナーとキャベツソテーをはさんで、ケチャップをかけてホットドッグにして食べてくださいね。ちなみに、なぜホットドッグという名前がついたのかというと、当時ドイツからの移民がアメリカに持ち込んだフランクフルターというソーセージが、犬の形に似ていたことから「ドッグ」という愛称で呼ばれるようになり、ソーセージを温めて提供することから「ホット」という形容詞が加わり、「ホットドッグ」という名前が定着したとされています。

　写真２枚目は、今日のお昼の放送を担当した文化委員です。先生クイズがとてもおもしろかったです。いつも完璧に仕事をこなしています。ありがとう。

11月3日はマンガの日
（朝日中高生新聞にも特集が組まれていました）
ということで、
特別展示コーナーは、
本校図書館のマンガを集め、
書店のように「平積み」にして展示しています。
ここからも貸し出しできますので、
どんどん借りてくださいね。

　３階（２年生）フロアーと２階（３年生）フロアーの様子です。管理職も含めて、朝の読書（１０分間）の時間は、副担任も廊下で生徒一緒に本を読んでいます。

　今週は２年生の保護者の方に朝、正門であいさつ運動へのご協力をいただいています。今日は２人の保護者の方が参加をしてくださいました。お忙しい中、ご参加いただき、ありがとうございました。地域の方は、本当に寒い朝でしたが、もちろん、今日も正門に立ってくださっていました。ありがとうございました。

　校務員さんが手入れをしてくださったおかげで、とてもきれいになりました。見ていると、心が和みます。

　今日は各クラスで班ごとに調べた外国について、体育館で作成したパワーポイントを使って発表会を行いました。各班の発表も静かに聞くことができていました。さすが４７期生です。今回学んだ多文化共生学習を通して、外国の文化に触れ、自分の視野や考え方、感じ方が広がっていくことを切に願っています。どの班の発表もとてもよかったです。

大型本を机いっぱいに広げて楽しんでいました。

カウンター内では、
たくさんの図書委員さんが
熱心に働いていました。

　今日の終学活で期末テスト範囲表を配付しています。谷川中学校では、定期テストの２週間前にテスト範囲表を配ることになっています。日々の家庭学習に加え、テスト前の猛勉強を谷中生には期待します。写真は上から、１年生、２年生、３年生です。

　今日のメニューは、白ごはん、厚揚げとキャベツのみそ炒め、揚げシューマイ、チンゲン菜とえのきの和え物、ふりかけ、牛乳です。

　厚揚げは、中が豆腐の状態を保つように、豆腐の外側だけを揚げたものです。「生揚げ」とも呼ばれ、油揚げのような香ばしさと豆腐の柔らかさを同時に味わうことができます。しっかりと加熱しても形がくずれにくいので、炒めものや煮ものなどに向いています。なめらかな絹ごし豆腐で作られたものや、豆腐を小さく切って揚げたものなど色んな種類があります。

　今日は校長室で後期生徒会役員と２回目のランチミーティングを行いました。生徒会からの要望や金曜日に行われる生徒集会の打ち合わせを行いました。心の境界線の話で盛り上がりました。続きは、金曜日の生徒集会で話します。

　期末テスト範囲になる学習プリントの答え合わせを行っていました。

　今日も授業のめあてや流れが黒板にきちんと示されていました。生徒から出る質問にも、教科担当の先生が素早く答えていました。期末テストの範囲になる今日の授業は、しっかり理解できましたか？

　学習内容は「剣道」でした。熱のこもった試合に感心しました。生徒がかっこよく見えました。

　学習内容は「ソフトボール」でした。しっかりバッティング練習をしたあと、試合形式に移ります。

　世界でたった一つの自分でデザインしたハンコづくり（彫刻）を行っていました。集中力のある学年らしく、黙々と作業に打ち込んでいました。素敵な作品が仕上がることを願っています。

　授業のめあてや流れもきちんと示され、元気のある授業が行われていました。教科担当の先生からも熱いパワーを感じました。子どもたちも一生懸命でした。

　学習内容は「持続可能な衣生活」でした。ＳＤＧ₂に関連する内容も合わせて、学習していました。

　２組と同様に、１組でも実力テストの返却が行われていました。教科担当の先生から、テストの結果や問題の傾向についての説明もありました。