マチカネワニの骨格の中には、トランポリンや滑り台や迷路のような洞窟があります。

マチカネワニの生体は、ワニの大きな口から入って、体内の遊び場を通ります。

主にビッグバンの２階から４階までに主な体験場所があるので、移動は階段を使います。特に３階から４階へは７０段以上の階段をのぼっていくので大変です。

３階は子どもたちの冒険広場のような階で、「マチカネワニ」という大昔に地球に生息していたワニ（全長７ｍもあります）の骨格や生体をもとにしたアスレチックで遊びました。

６月１８日（火）、今日は２年生が校外学習で堺市立ビッグバンに行きました。朝は猛烈な雨で校外学習の実施も危ぶまれましたが、バス移動と館内での活動でしたので実施しました。

２年生は小学校での校外学習で、初めての大型バスの利用でしたので、車内ではとてもうれしそうな様子でした。

行きの渋滞のために到着が３０分ほど遅れましたが、子どもたちはグループ活動で元気にスタートしました。

今日は今年度３回目のクラブ活動がありました。

音楽クラブでは、韓国の伝統楽器を演奏してみました。「チャング」と「プク」という太鼓です。子どもたちも伝統楽器に触れて韓国の文化に興味を持つことができました。

マンガクラブでは８コマ漫画でストーリーを考えています。

家庭科クラブでは手芸で、組みひもを作っています。

書道クラブでは「リレー習字」をしています。２人で１つの字を交代で一画ずつ書く習字です。「学」という字を書きました。

将棋・オセロ・かるたクラブでは、百人一首やかるた、将棋の山崩しなど自分たちで遊び方を考えてやっていました。

テニスクラブでは、先生がサーブしたボールを打ち返す練習をしています。とても楽しそうでした。

工作クラブではアルミホイルとビー玉を使って、銀のたまごを作っています。卵に触れると、プルプルと動く不思議なたまごです。

パソコンクラブではプログラミングについて、ゲームを通して学んでいます。子どもたちがよくやるゲームよりも少し手強いようです。

ダンスクラブでは学年ごとにダンスの振り付けを考えています。先生も子どもたちと一緒に考えています・

６年生は図書の時間にみんな集中して本を読んでいました。

算数ではテストを終えて、この単元で学習したことを新聞にまとめています。

国語の学習では『世界でいちばんやかましい音』という物語を通して、物語の組立について学んでいます。

体育ではマット運動で側転やロンダートなどの技を組み合わせた連続技の練習をしました。マットの後片付けもみんなで協力して運んでいます。

４年生は音楽で三箇小の校歌に合わせて、グループのみんなでボディパーカッションをしています。足踏みや手拍子など身体表現でリズムをとって音を鳴らします。次の木曜日には発表会をするので、グループで考えた演奏を音楽の先生に聴いてもらっています。

理科では電流の働きの学習をしています。今日は先生が電池でモーターのプロペラを回しているのですが、子どもたちはその映像を見て、電池何個で回しているか考えています。

３年生は算数で長さの学習をしています。今日は練習問題として、算数のノートのあつさ…３（　　）や教室のたての長さ…７（　　）など、（　　）に長さの単位を入れる学習をしました。もし、教室のたての長さが７ｋｍだったら、先生が席の一番後ろの子を大声で呼ばなければなりません。「おーい、〇〇さーん！」と先生が呼んだので、「はーーい！！」とその子も答えていました。本当に７ｋｍ先だったら、声は届かないかもしれませんね。

２年生は明日の校外学習を前に、先生に質問したり、お友だちに楽しみにしているお弁当のことを聞いたりしています。

６月１７日（月）、日中は暑いほどのお天気でした。休み時間になると子どもたちは、元気に運動場で遊んでいました。

１年生は国語で「音読」（声に出して教科書の文章などを読むこと）の大切さについて教わりました。先生が音読のお手本として、教科書の『あめですよ』のお話を読みました。姿勢や声の出し方や間の取り方など、子どもたちが音読の仕方の特徴に気付いて発表することができました。

今日は午後から６年生がプール清掃をしました。プールの中やプールサイド、更衣室やシャワーなど、デッキブラシやたわし、ほうきやちり取りなどを使ってきれいにしました。

来週６月２０日からはいよいよプールが始まります。６年生が頑張ってきれいにしてくれたプールで、みんなで泳ぐのが楽しみです。

６年生は外国語の学習で土日の過ごし方を友だちに英語で話しています。話し方のレベルがあり、どんどん難しいレベルに挑戦しています。

図工では消しゴム版画のスタンプを作っています。好きなデザインを決めて、カーボン紙で消しゴムに写し、彫刻刀の切り出しを使って彫っていきます。みんな夢中になって取り組んでいます。

５年生は来週行われる三箇フェスに向けて、各クラスでお店の準備の打ち合わせをグループごとに行っています。「おみくじ」や「迷路」など、どんなお店ができるかとても楽しみです。

４年生は算数で本番テストに向けて、練習問題に挑戦中です。苦手な問題にも、復習しながら一生懸命解いて、先生に見てもらっています。

３年生は図書の時間に学校図書館司書の先生に読み聞かせをしてもらっています。今日は「ふわふわ言葉とちくちく言葉」についてです。心にふわふわと温かく感じる言葉とちくちく痛みを感じる言葉があります。自分の言葉を振り返る機会になりました。

理科では畑に種まきしたホウセンカなどの観察に行きました。タブレットパソコンで撮影した画像をもとに観察カードに記録しています。

２年生は生活科の学習で、育てているミニトマトの観察をしました。タブレットパソコンで撮影した画像を見ながら観察カードにまとめています。

生活科のファイルの整理をしているクラスもありました。

６月１４日（金）、今日は日中は３０度を超える気温になり、熱中症にも十分に気をつけながら教育活動に取り組みました。

１年生は道徳の学習で、みんなで遊ぶ時の友だちとのかかわり方や友だちの好きなことを知ることについて学びました。

五十音のひらがなの学習を終えて、粘土で「ん」の形を作りました。

６年生は算数で、かけ算の計算のきまりが分数の場合でも成り立つかどうか確かめてみました。教科書では、「a×ｂ＝ｂ×a」や「（a＋ｂ）×ｃ＝a×ｃ＋b×c」のような文字式に分数を入れて計算するだけの問題でしたが、算数担当の先生からは面積や体積を求める場合のように図を示して計算する問題にしたので、子どもたちにとっても分かりやすかったです。

国語では『時計の時間と心の時間』という説明文を通して学んでいます。「刺激の増減による時間の感じ方の変化」の実験をテレビ画面を見て実際にやってみましたが、刺激が多くある方が確かに時間が長く感じられました。担任の先生がゲームをダウンロードする時間に何も画面に映ってない場合とその間キャラクターなどが画面で動いている場合では、同じ時間でも、時間の長さの感じ方が違う話をすると、子どもたちも共感していました。