５時間目に行われる単元テストの説明を教科担当の先生がしていました。毎時間の授業を真剣に受け、家庭学習を毎日継続する習慣をつけ、テスト前に猛勉強するサイクルが学力を高めます。

　玉どめ、玉結び、並縫いを使って、果物（いちごやメロン）の作品を楽しそうに作っていました。子どもの頃に経験（体験）したことは、大人になって役立つことが多いですね。

　今日も教科担当の先生と英語実習助手（ＡＥＴ）の先生との抜群のコミュニケーションが取れた授業でした。いつも先生が楽しそうに授業をしているので、生徒も楽しそうに授業を受けている印象がしました。

　今日も授業のながれとめあてがしっかりと黒板に書かれ、とても分かりやすい授業が行われていました。

　学習内容は「世界恐慌」でした。日本のみならず、世界で起こった歴史的なことを学ぶことは、今後の人生をより一層豊かなものにしていくことはまちがいありません。

　今日も地域の方が朝、正門に立って子どもたち一人ひとりにあいさつをしてくださっていました。本校を卒業した高校生や成人の方からもちゃんとあいさつがかえってきます。見ていて、とても微笑ましい気持ちになりました。

　朝早くから正門付近の側溝掃除をしてくださっていました。暑い中、重労働を快くしていただいたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。そして、お疲れ様でした。

　朝練をがんばっていたバドミントン部と女子バスケットボール部です。今日も「一生懸命はかっこいい」がよく似合う両クラブでした。

　学習内容は「鉛筆で描く」でした。パワーポイントの映像と学習プリントを使って、分かりやすい授業が行われれいました。

　学習内容は「献立を考える前に」でした。学習ノートの主食、主菜、副菜、汁物、その他に分けられた場所に、５つの分野を表す食事を示したシールを貼るという作業を子どもたちはしていました。みんなが楽しく、授業に参加をしていました。

　本日、「気象警報発令時の対応（令和６年５月現在）について」のプリント（黄色）を全家庭に配付しています。緊急時の対応になりますので、必ずご一読いただき、ご自宅のよく見えるところに貼っておいてください。なお、ホームページ横のリンクにも同様の電子データを掲載しています。

　今日のメニューは、白ごはん、豆腐のチャンプル、揚げシューマイ、チンゲン菜とえのきの和え物、ふりかけ、牛乳です。
　
　「チャンプルー」は沖縄の方言で「ごちゃまぜ」という意味で、豆腐といろいろな食材を炒めた料理です。ゴーヤー（ニガウリ）を使うときは「ゴーヤーチャンプルー」、もやし（マーミナー）を使うときは「マーミナーチャンプルー」と使う食材の名前がつきます。

　写真２枚目は、今日のお昼の放送を担当した文化委員です。責任をもって今日の任された仕事をしっかり行うことができました。

　単元テストを行っていました。１組の授業も本当に静かでした。子どもたちは一生懸命にテストに臨んでいました。

　学習教材は「字のない葉書」でした。２年生（４６期生）の授業も本当に静かでした。生徒は黙々と教科担当の先生から出された課題をしていました。

　支援学級の教室（本校ではひまわり学級と呼んでいます）を覗いてみると、素敵な鯉のぼりの飾り物が作られていました。とても素敵だったので、思わず写真を撮りました。

　学習内容は「子どもの成長と家族の役割」、授業のめあては「幼児について知る」でした。生徒は今日も授業を本当に静かによく聞いていました。

　本校では欠席生徒への配付物は学校で決められた連絡封筒に入れて、仲間づくりの観点から、原則子どもたちが欠席生徒の自宅に届けています。連絡封筒には、班員からのメッセージがいつも書かれています。

　学習内容は「バレーボール」でした。写真は個人練習（頭上パス）から、サーブ練習へと練習内容が切り替わっているところです。今日も４６期生は教科担当の先生の指示を聞いて、てきぱきと動くことができていました。

　学習内容は「ハードル」でした。これから気温が高い日が続きます。学校でも熱中症対策をしていきますが、保護者の皆様には水分補給用の飲み物を多めに持たせるなどのご協力をお願いいたします。

　写真は上から、２年３組、３年２組です。担任の先生のクラスの生徒を想う気持ちが伝わるメッセージです。現在、全学年で二者懇談を行っています。担任の先生と生徒が学校生活の悩みや心配ごと、困っていることがないかを休憩時間や放課後の時間を使って、一人ひとりと話す時間をとっています。