5年生 林間学校１日目
９月４日から５日、５年生は林間学校に出かけました。
行先は兵庫県養父市 ハチ高原 １日目は魚つかみ、沢登り、アスレチック、焼き板づくりを行ったあと、 夕食、キャンプファイヤーで盛り上がりました。 
ICTを活用した協働的な学び
１年生では一人一端末を活用した学びに取り組んでいます。
［発表ノート］を使って、友だちのノートを参照しながら自分の考えをまとめていきます。 ＩＣＴを活用することで、友だちがどのように学びを進めているかを自分の端末から確認できるのです。相手と時間を共有する必要はなく、自分のタイミングで必要な情報を参照することが可能となるのです。 これからも、ＩＣＴを活用した先進的な学びにチャレンジしていきます。 
ふれあい集会
今日は、１年３年５年のふれあい集会です。
ふれあい列車と爆弾ゲームで遊びました。 
【教育情報】文部科学省R7概算要求
令和7年度文部科学省 概算要求等の発表資料一覧 https://www.mext.go.jp/a_menu/yosan/r01/1420668... 諸福小学校第１回卒業生（1977年3月卒業）来校
諸福小学校第１回卒業生の皆さんが来校されました。
本年度、還暦を迎えられ、記念に同窓会を実施されたということです。 校長室前の卒業記念の自分の顔の彫刻をなつかしくご覧になられました。 昨年度５０周年を迎えた諸福小、こうした先輩方の思いを引継ぎ、新たな諸福小の歩みを創ってまいります。今後とも、どうぞよろしくお願い致します。 
人気メニュー「野菜ラーメン」の登場！
野菜ラーメン、ちくわの磯辺揚げ、黒糖ベビーパン、牛乳です。 【教育情報】不登校児童生徒が欠席中に行った学習の成果の成績評価に係る法令改正について
不登校児童生徒が欠席中に行った学習の成果の成績評価に係る法令改正について
令和６年８月２９日公布、施行 法令改正の趣旨 〇学校に通うことができなくとも、教育支援センターや民間団体等の学校外の機関や自宅等で学習を続けている不登校児童生徒の努力を評価し、社会的自立を後押しすることは重要であり、これまでも、「不登校児童生徒への支援の在り方について」（令和元年10月初等中等教育局長通知）において、我が国の義務教育制度を前提としつつ、一定の要件を満たす場合に、不登校児童生徒が学校外の機関や自宅等で行う学習の成果を成績に反映できることとしてきた。 〇近年の不登校児童生徒の急増を受け、「誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策（COCOLOプラン）」（令和５年３月）において教育支援センターや自宅等での学習が成績に反映されるようにすることが明記され、「経済財政運営と改革の基本方針2023」（令和５年６月閣議決定）においても、教室外の学習成果の成績反映を促すための法令上の措置を行うこととされていることを踏まえ、不登校児童生徒の努力の成果の適切な評価を促進し、誰一人取り残されない学びの充実を一層推進するため、令和元年の通知の内容を法令上明確化するもの 「不登校児童生徒が欠席中に行った学習の成果に係る成績評価について（通知）」令和6年8月29日 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido... 参考資料 ・「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」（令和元年10月25日付け文部科学省初等中等教育局長通知） https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido... ・「不登校児童生徒への支援に対する基本的な考え方」（令和5年11月17日付け文部科学省初等中等教育局長通知別紙） https://www.mext.go.jp/content/20231120-mxt_jid... ・「誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策（COCOLOプラン）」（令和5年3月31日文部科学大臣決定） https://www.mext.go.jp/content/20230418-mxt_jid... （概要）不登校児童生徒が欠席中に行った学習の成果の成績評価に係る法令改正について (PDF:450KB) https://www.mext.go.jp/content/20240829-mxt_jid... （省令）学校教育法施行規則の一部を改正する省令等について (PDF:211KB) https://www.mext.go.jp/content/20240829-mxt_jid... （告示）学校教育法施行規則の一部を改正する省令等について (PDF:203KB) https://www.mext.go.jp/content/20240829-mxt_jid... 
ふれあい集会
笑顔あふれる ふれあい集会にしよう！
・ふれあい列車 ・ばくだんゲーム 
全国学力学習状況調査結果の配付について
「全国学力・学習状況調査」
国立教育政策研究所ホームページに掲載 https://www.nier.go.jp/kaihatsu/zenkokugakuryok... ＜令和6年度調査＞ 〇本体調査 ・調査問題・正答例・解説資料について (2024年 4月18日) ・報告書（授業アイディア例含む）・調査結果資料について （2024年7月29日） ・授業アイディア例一覧 （2024年7月29日） ・学習指導の改善・充実に向けた説明会 (2024年8月20日) 
令和６年度 すくすくウォッチシート（個人票）の配付
令和６年度すくすくウォッチの結果について
大阪府ホームページに掲載 https://www.pref.osaka.lg.jp/o180080/shochugakk... ・児童・保護者リーフレット ・問題・解答（例）について ・結果概要 
今日も元気に登校！
今日も元気に登校です！ 【教育情報】誰一人取り残されない学びの保障に向けた 不登校対策推進本部（第４回）
場 所：文部科学省東館３階 ３Ｆ２特別会議室 議 題：（１）誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策（COCOLO プラン）の進捗状況等について （２）不登校を生まない、安心して学べる魅力ある学校づくりの推進に向けた方向性について 配付資料 （資料１）COCOLO プランの進捗状況 （資料２）学びの多様化学校設置状況 （資料３）校内教育支援センター設置状況 （資料４）不登校児童生徒が欠席中に行った学習の成果の成績評価に係る法令改正について（概要） （資料５）不登校を生まない、安心して学べる魅力ある学校づくりの推進に向けた方向性 （参考資料１）誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策推進本部の設置について （参考資料２）不登校の状況について https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/sho... 夏休みの作品
夏の思い出いっぱい！
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文部科学大臣メッセージ「〜不安や悩みがあったら話してみよう〜」
