３年生は理科でホウセンカとマリーゴールドの種まきをしました。これから２種類の植物がどう成長していくか観察します。

図書の時間には、読書をしている人の他に図書室イベントの詩や物語の創作に取り組んでいるお友だちもいました。テーマは「雨」です。すでにたくさんの作品が寄せられていて、図書室前の廊下の壁面に掲示しています。

２年生は体育の時間にみんなで協力して行うゲームをしました。

手拍子で打った数の人数で集まって、全員揃ったら座ります。声をかけあってすばやく行動します。

５月３１日（金）、今朝は昨日と打って変わって小雨が降ったりやんだりの空模様でした。休み時間には、雨が降っていなければ元気に運動場を走り回るお友だちがいました。

１年生はタブレットパソコンがどれぐらい使えるようになったかを、パソコンのアンケートで答えています。

道徳では「もしわるいことをしてしまったら」のテーマで子どもたちが話し合っていました。「ごめんなさいとあやまる」「はんせいする」「ひみつにしておく」など、まずは子どもたちの正直な気持ちを表していました。

この４，５月の読書ノートの取り組みで、もう１５０冊の読了を４年生のお友だちが達成しました。おめでとうございます！

今年度は１，２，３年生は１５０冊で、４，５，６年生は１００冊の読了で表彰します。読書は心の栄養補給です。ぜひ、今年もみんなで読書に挑戦しましょう！

５月３０日（木）、３年生は社会科の学習で三箇小校区を実際に歩いて見学しました。先日は４，５，６丁目を歩きましたので、今日は１，２，３丁目を歩きました。

日頃、子どもたちはよく通るところだったり、遊んだりするところですが、注意深く見るといろいろなことに気付きます。

住所が書かれたプレートに注目したり、公民館を見学して、なんのためにそれがあるかを考えました。

暑い中でしたが、最後までマナーを守ってよく歩き、見学することができました。

放課後には今日の５年生の授業を振り返って、国語の音読指導の方法について教師自身も学び合いました。また、授業の中で活躍していた子どもたちの姿から、どのような授業の取り組みが子どもたちの成長につながったのかも考えることができました。

最後に今年度、国語の授業づくりでご指導いただく金川廣一郎先生からご講演をいただき、今後、私たちが日々の授業づくりで生かしていくことができるように、具体的なアドバイスをいただくことができました。

そして、班のみんなから〇をもらえることをめざして、２度目、３度目の音読にリベンジしていました。

「最後、みんなから〇をもらえてうれしかった！」と学習の振り返りをしているお友だちもいました。

全員が友だちの発表をしっかりと聞き取り、そして自身も一生懸命音読する子どもたちの姿が見られて、本当に素晴らしかったです。

先生からの説明を受けた後、自分が工夫して音読したい箇所を決めて、登場人物の心情も考えなら、４つの視点で音読の工夫をします。

４つの視点は、「読む速さ」「強弱」「高低」「間の取り方」です。自分が工夫するところを班の友だちに示してから、音読をはじめます。班の友だちはその工夫が音読で伝わってきたかどうか〇×で判定します。

ただ判定するだけでなく、もっとこうすれば伝わるようになる。ここが伝わってきてよかったと上手に話していました。

５月２９日（水）、今日は午後から、今年度最初の校内授業研究会を行いました。

授業研究会の時は、授業を行うクラスの子どもたちが５時間目も学習の姿を全校の先生方に見てもらいます。

今回は５年生のひとクラスが国語の学習で「自分の考えた工夫が伝わるように音読することができる」をめあてとして、『おにぎり石の伝説』の物語を通して学びました。

最初に全文を自分のペースで音読しました。「正しく」「はきはきと」「すらすら」読めることが大事です。みんなとてもしっかりと声が出ていました。

４年生の算数と図工の学習の様子です。

算数ではとなりの人と自分の考えを交流したり、黒板で自分の考えをみんなに説明したりしています。説明している人も「ここまでわかりましたか？」とみんなの理解を確認しています。

図工ではクラッカーから色とりどりなテープが飛び出す様子を絵の具で表現しています。筆やパレットの使い方、水での薄め方など、基本的な絵の具の使い方を学んでいます。

５月３０日（木）、昨日の雨も上がって、青空が広がりはじめました。

１年生の体育学習の様子です。体育館ではマット運動で前回りに挑戦しました。運動場では裸足になって、登り棒に登ったり、うんていに挑戦したりしました。初めて登り棒の上まで上がれて、喜んでいたお友だちもいました。

６年生は図工で水墨画に取り組みます。今日は筆と墨を使って、水をたっぷりと含ませた筆でいろいろな線を描いてみました。墨の濃淡やいろいろな線の面白さを感じました。

道徳では「法律」がなぜあるかについて考えました。時代によって法律は変わるが、私たちの暮らしを守るものだと気づきました。

５年生は社会科で温暖な地域の暮らしについて調べています。沖縄についてタブレットパソコンを使って調べたり、文章や画像でまとめています。

６月に行う「三箇フェス」でどんなお店を出すか、グループで話し合っているクラスもありました。

４年生は社会科で先日見学した東大阪市のごみ処理場のエコのキャラクターに新たに色をつけたり、デザインを加えて、自分らしいエコキャラクターを作ります。

理科では学習のまとめをしたあと、テスト返しと間違い直しをして、そのあとはタブレットパソコンのAIドリルで復習問題をしています。

算数はクラスを２分割して、少人数で学習しています。わり算の筆算の練習問題を頑張っていました。

３年生は道徳で友だちの意見を聞いています。道徳の学習では答えは一つではなく、友だちのいろいろな考えに触れることができます。

教育実習生による国語の授業をしているクラスもありました。

ローマ字の学習では、ワークシートと共にパソコンでのタイピングにも挑戦しています。

２年生は国語で漢字学習をしています。漢字の読み方や書き順などを確認した後、漢字を使って文を作ったりしています。

「学び合い」ジャンケンという、ジャンケンを全員でしているクラスもありました。

５月２８日（火）、今日は一日中大雨の天候でしたが、子どもたちは元気に学習に取り組んでいました。

１年生は算数で右手のブロックと左手のブロックを「がっちゃんこ」して（あわせて）いくつになるか確かめていました。そして、それがたし算の式になることを教わりました。

図工ではカタツムリとアジサイの貼り絵をしています。とても表情豊かなカタツムリで、楽しそうな作品です。

体育委員会では体育倉庫の清掃と整理をしています。

飼育委員会では飼育小屋の周りの雑草抜きをしました。

どの委員会もみんなで協力してがんばっていました。

児童会では６月に行う「三箇フェス」の目標を決めていました。

給食委員会では児童集会で発表する練習などを行っていました。

図書委員会では６月の読書運動で子どもたちにプレゼントするしおり作りをしています。

掲示委員会では色の薄紙を使ってお花を作っています。

保健委員会では６月の保健目標に色を塗りました。

放送委員会では先生方にインタビューする内容について確認しています。