元素記号のテストに向けて、静かに各自が学習プリントを使って勉強をしていました。生徒の学習している姿を見ていると、意欲的に取り組んでいることが分かりました。

　「短歌を完成させ、問題を解くことができる」が授業のめあてでした。授業はとても静かで、子どもたちは出された課題を一生懸命に解いていました。

　授業のめあては「地形図上の等高線を見て、土地の高低や断面図をイメージできる」でした。今日も社会の授業では、とても丁寧に作られた学習プリントと説明用のパワーポイントが印象的でした。分かりやすい授業に生徒の表情も穏やかでした。

　学習内容は「絵から物語をつむぐ」でした。大型テレビに映し出された様々な作品について、学習プリントを使って、教科担当の先生が説明を加えていました。

　小テストを本当に静かに、そして黙々と解いていました。さすが本校の最上級生です。

　３年生の数学で分割授業が始まりました。２つの教室で２名の教員による授業を行っています。学習単元は「平方根」でした。

図書館では特設展示コーナーを設置しています。
更新されるとすぐに反応があります。
（コーナーから貸し出しがあるととてもうれしいです）
本の表紙を見比べたり、
コーナーの前で本についておしゃべりをしたり。
借りていく姿もあります。

矢印の本については
「この本おもしろいから買おう！」と聞こえてきました。
おためし読書ができてよかったです！

　下足室周辺とグラウンド側溝の掃除を本当にきれいにしてくださっていました。感謝です。ありがとうございます。

　全校生徒３１５名全員の上靴がきちんと上段に入れられていました。本当に感心しました。当たり前の行動が継続できる谷中を今後も続けましょう。

生徒下校後、１６時より「職員研修（救急救命）」を体育館で行いました。ＡＥＤ（訓練用）と人形を使って、実際に人工呼吸（胸骨圧迫）の練習を全教員で行いました。救急救命の資格を持った先生を講師として、ＤＶＤ（映像）とプリントを使いながらの研修となりました。これからも安心で安全な学校づくりに努めていきたいと思います。

大東市の公共図書館よりサポートのスタッフさんが
来られる日でした。
谷中生は、積極的人あいさつ、案内もしていました。

　今日のメニューは、白ごはん、豚肉のしょうが炒め、おひたし、ちくわの甘辛炒め、ふりかけ、牛乳です。

　ちくわは、魚肉のすり身などを棒に巻き付けた状態で加熱した、魚肉練り製品のひとつです。原料となる魚は、スケトウダラやイトヨリダイなどの白身魚が使われます。
　ちくわの原料である白身魚は、筋肉や臓器、皮膚、爪、髪など体を構成するための大切な栄養素であるたんぱく質を多く含んでいます。

　写真２枚目は、今日のお昼の放送を担当した文化委員です。いつも素敵なお昼の放送をありがとう。

　授業のめあては「２つの地点の時差を求め、時間を変更できる」でした。教科担当の先生の質問にテキパキと答える４７期生が印象的でした。

　授業のめあては「蒸散及び単子葉類と双子葉類の維管束の特徴を説明できる」でした。

　「自分の好きな曲を英語で紹介し、その様子をタブレットパソコンを使って、動画で撮影する」という授業内容でした。子どもたちは大変意欲的に授業に参加をしていました。

　インターネット教材を利用して、単元テストに向けたクイズドリルをしていました。とてもよく作られた教材に生徒は大喜びでした。授業は大いに盛りあがっていました。

　生徒会役員がすべての教室に「あったかＢＯＸ」を設置してくれました。各個人が「あったかエピソード」を用紙に記入し、その内容が生徒会通信に記載されるという取り組みです。皆さんの応募を生徒会は待っています。

　暗唱テストを行っていました。課題の英文を教科担当の先生の前で発表し、合格したらシールを学習ファイルに貼ってもらっていました。生徒はよくがんばっていました。

　授業のめあては「日本国憲法の三大基本原理について、理解することができる」でした。とてもきれいに作られた学習プリントをもとに、４人班を活用していました。本校では「学び合い・高め合い・認め合い」をとても大切にしています。

　単元テストを行っていました。生徒は集中して静かにテストを受けていました。