「遊んでいいです。」と先生がいうと、「やったー！」とみんな広場や遊具のほうへ一目散に駆けていきました。一枚目は、「ぼんさんが、寝た」の瞬間です。

ＪＲとメトロとモノレールを乗り継いで、現地に到着しました。
ミャクミャクのラッピング列車に子どもたちが手を振ると、プッと警笛を鳴らしてくれました。（と感じた）

今日は万博記念公園へ校外学習に行きます。来年は大阪万博ですが、昔にも大阪で万博があったということを実感してきたいと思います。行ってきます！

今日、２年生は大阪城公園に遠足に行ってきました。
お天気にも恵まれて、楽しかったようです。

２−２では、紙コップを使っておもちゃを手作りしていました。２−１では、２年生になって難しくなってきた漢字の学習をしています。手を動かして作業をすることも、とても大事です。

４−１では、プレゼンテーションソフトの使い方を勉強しています。４−２では、算数で、自分の考えを説明するところかな？もはや、タブレットパソコンが文具のように当たり前のように使われています。

理科室で、真剣に先生の話を聞く６年生。課題に予想を立て、それが合っているかどうか、実験や調査で確かめるという方法をとります。