2年生宿泊学習 夕食
保健給食委員さんの号令で、いただきます!
お昼頑張った分、しっかり食べましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 イカダ作り体験
レースが始まりました。どの船が早いのでしょうか!?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 琵琶湖の前で(2)
3.4組の集合写真です。
今からイカダレースです! ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 琵琶湖の前で(1)
1.2組の集合写真です。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 イカダ作り体験
インストラクターさんの話を聞き、上手に作っています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 イカダ作り体験
いかだづくり体験が始まりました。クラスで協力して、作っています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 昼食
お弁当をクラスごと班ごとに固まって食べています。
保護者の皆様、朝早くから準備ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 琵琶湖博物館見学
班でまとまって琵琶湖博物館を見学しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 琵琶湖博物館到着
琵琶湖博物館に到着しました。
これから見学していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 パーキング到着
草津パーキングに到着です。
トイレ休憩を済ませたら、琵琶湖博物館へ向かいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 バスの様子
琵琶湖に向かう途中、バスレクで盛り上がっています。
バスレク係さん。準備や進行ありがとうございました♪ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 バス出発
バスに乗り込み、出発します。
どのクラスも元気いっぱいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 滋賀県に向けて出発!
バスに乗り、滋賀県に向けて出発しました!
みんないい笑顔です! ![]() ![]() 学校を出発!
学校からバスへ向かいます!
しっかり2列で移動できています! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生宿泊学習 出発式
実行委員さんの司会で出発式が始まりました。
みんな準備は万全のようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月29日 授業の様子
本日、2時間目の授業の様子です。
2年4組が理科、2年3組が国語、2年2組が英語の学習に取り組んでいました。 今日も頑張っています。 2年生は明日から2日間、滋賀と京都へ宿泊学習に出発します。 持ち物の確認して必ず忘れ物がないように、また今日は早く寝て体調万全で明日を迎えましょう!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生徒集会で教育実習生から挨拶がありました
5月13日からスタートした5名の本校を卒業した教育実習生。24日(金)までの実習であった2名が先週の生徒集会で、今週金曜日までの3名は本日の生徒集会で「お世話になりました」というお礼とご挨拶がありました。
この実習期間で学んだことや経験したことは必ず自分の新たな力となっているはずです。今後のご活躍を期待しております!! ![]() ![]() ![]() ![]() (陸上部)豊中市陸協記録会に出場しました。
5月26日(日)、陸上部は服部緑地陸上競技場で開催された豊中市陸協記録会に出場しました。
15人が出場して、のべ7種目で自己ベストを更新しました。また、翌週の北河内大会にむけて初めての種目に挑戦した選手も多く、これまでの練習の成果と自分の課題を確認できた大会になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月28日 授業の様子
2時間目の様子です。
2年2組が音楽の授業で「パイプオルガン」の学習をしました。 1年1組は国語、1年2組は英語の授業でしたが、集中して取り組むことができていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月27日 授業の様子
3時間目の様子です。
どのクラスも毎時間その日の学習目標を掲げ、その学習目標を達成できるように学習を進めています。 1年1組の数学は、「素因数分解ができるようになり、その方法を指揮を一つ例を挙げ、自分の言葉で説明できる」という目標に向けて学習しました。 また同様に、2年4組の国語では「正岡子規の短歌の特徴に気づく」、2年2組の社会では「日本の川の流れが急である理由を『変動帯』という語句を使い、日本の特徴を踏まえてまとめる」という目標を達成するために学習しました。 1時間1時間、この学習目標をしっかりと達成することが力をつけるために最も大切なことです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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