学習教材は「飛べ　かもめ」でした。４人班を活用し、お互いに本を読み合う音読を行っていました。

　授業のめあては「簡単な応答（質問文）が書ける。相手に質問することができる」でした。今日も４７期生の「先生の話を聞く姿勢」は、見事でした。

本日の図書館は、静寂につつまれ読書に集中していました。
本日の貸し出し冊数は18冊でした。

　本当にたくさんの生徒が新しく購入したボールを使って、グラウンドで遊んでいました。全員が実にいい表情をしていました。こどもたちは、ルールと時間をいつもきちんと守っています。いつまでもこの光景（生徒の笑顔）が続くように、これからも安心で安全な学校づくりに努めてまいります。

　授業のめあては「偶数と奇数の和がどうなるかを文字を使って説明できる」でした。偶数と奇数の特徴をつかみ、文字式で表すにはどうしたらよいかの質問が先生から出されていました。授業後の振り返りもきちんと行われていました。

　玉止め、玉結び、並縫いの実習でした。悪戦苦闘しながらも、子どもたちは一生懸命に果物の作品作りをしていました。針に糸を通し、玉止めや玉結びを使って裁縫を経験したことは、これからの生徒の人生にいつか必ず役立つことでしょう。

　授業のめあては「蒸散や単子葉類、双子葉類の維管束の違いを説明できる」でした。教科担当の先生の質問に、生徒は一生懸命に答えていました。

　今日のメニューは、白ごはん、白身魚のマリネ、じゃがいもとソーセージのバジル炒め、もやしのカレー和え、塩こんぶ、牛乳です。

　バジルはシソ科のハーブで、シソの仲間です。さわやかな香りの元になっている成分には、リラックス効果が認められています。またβーカロテンを豊富に含んでいるので、強い抗酸化作用により、ガンや動脈硬化を予防する効果があります。さらにビタミンKも多く含んでいるのでカルシウムの骨への沈着を促す効果があり、骨を丈夫にし、骨粗しょう症予防にも役立ちます。

　ラジオ体操をグループに分かれて、一生懸命に行っていました。４７期生はいつまでも「一生懸命がよく似合う学年」であってほしいと思います。

　学習内容は「バレーボール」でした。技を習得しようとする一生懸命な態度に感心しました。

　授業のめあては「自分の好きな曲について英語で説明し、その様子をタブレットパソコンを使って、動画に撮ることができる」でした。生徒一人ひとりが生き生きと授業を受け、難易度の高い課題に向かって、解決しようとする一生懸命な態度にとても感心しました。教科担当の先生とＡＥＴ（英語実数助手）との連携の取れたコミュニケーションは、今日も抜群でした。

　品詞についての授業でした。学習のめあてや授業のながれもしっかり提示されており、生徒にとって、とても分かりやすい授業が行われていました。通学用かばんもいつもきちんとロッカーに整頓されています。

　「大正時代について、タブレットパソコンに自分なりまとめることができる」が授業のめあてでした。使用する学習プリントも丁寧に作られていました。

下足箱前のあじさいがいよいよ花をつけはじめましたよ！
さて！問題です！
花を咲かせたアジサイはどの位置でしょうか？
ほかのアジサイとの違いがあるでしょうか？
（毎日の小さな変化、成長が楽しみです）
谷中生も４月からどんどん成長しています！
本日も、図書館は開館しています！

　間もなく完成する宿泊学習で使用するしおりの表紙絵コンテストが行われています。エントリーされた５つの表紙絵から、明日の生徒投票により１つ選ばれます。

　谷川中学校で、１０年以上続いている光景です。暑い日も寒い日も雨の日も、毎日地域の方が全校生徒に朝のあいさつをしてくださっています。感謝しかありません。また、中庭の畑の手入れもボランティアでかかわってくださっています。

　正門前の掃除をいつも通りに丁寧にしてくださっていました。環境整備員さんが掃除をしたあとは、ゴミひとつ落ちていません。職人技をいつも感じます。

　今日もいつも通りの練習が行われていました。気持ちのこもった練習に感心しました。写真は上から、女子バスケットボール部、バドミントン部です。

　６つの食品群について、備え付けられているシールを活用し、ノートを完成させていました。たくさんある食品の原材料を先生から教えられ、驚いている生徒がたくさんいました。

　アメリカのある市の取り組みを例に出し、教科担当の先生が教室をいつもきれいにしておく大切さについて、熱く話をしていました。