支援学級の教室（本校ではひまわり学級と呼んでいます）を覗いてみると、素敵な鯉のぼりの飾り物が作られていました。とても素敵だったので、思わず写真を撮りました。

　学習内容は「子どもの成長と家族の役割」、授業のめあては「幼児について知る」でした。生徒は今日も授業を本当に静かによく聞いていました。

　本校では欠席生徒への配付物は学校で決められた連絡封筒に入れて、仲間づくりの観点から、原則子どもたちが欠席生徒の自宅に届けています。連絡封筒には、班員からのメッセージがいつも書かれています。

　学習内容は「バレーボール」でした。写真は個人練習（頭上パス）から、サーブ練習へと練習内容が切り替わっているところです。今日も４６期生は教科担当の先生の指示を聞いて、てきぱきと動くことができていました。

　学習内容は「ハードル」でした。これから気温が高い日が続きます。学校でも熱中症対策をしていきますが、保護者の皆様には水分補給用の飲み物を多めに持たせるなどのご協力をお願いいたします。

　写真は上から、２年３組、３年２組です。担任の先生のクラスの生徒を想う気持ちが伝わるメッセージです。現在、全学年で二者懇談を行っています。担任の先生と生徒が学校生活の悩みや心配ごと、困っていることがないかを休憩時間や放課後の時間を使って、一人ひとりと話す時間をとっています。

　女子バスケットボール部が朝練をしていました。三市大会を勝ち進んでいます。６月２３日（日）の準決勝・決勝戦での健闘を祈ります。

　授業のめあては「カレンダーに隠された法則を見つけ、証明できる」でした。子どもたちは悪戦苦闘をしながらも、頭の中で必死に考えていました。文字の便利性に気付き、等式に表すことができた時、さらに数学への関心や意欲が高まることでしょう。

　授業のめあては「地形図上の等高線を見て、土地の高低や断面図をイメージできる」でした。丁寧に作られた学習プリントと説明用のパワーポイントで、イメージをつかむことができたでしょうか。

　学習教材は「字のない葉書」でした。教科担当の先生が、授業を分かりやすくするための工夫を黒板にたくさん作っていました。

本日もおだやかな図書館でした。
学習する姿、読書にふける姿、イラストを描く姿
さまざまに過ごしていました。
貸し出しカウンターは、
図書委員さんが運営しています。
学校司書は、本の感想を聞いたり、
本の相談にのっています。

本日より3週間、教育実習生が本校に学ぶためにきています。給食も教室に入り、生徒と一緒に食べています。

　今日のメニューは、白ごはん、鯖の生姜煮、豚肉のコチジャン炒め、切干の和え物、のりの佃煮、牛乳です。

　鯖は脂肪分が多く、同じ青背の魚のイワシやサンマよりも多いといわれています。肉に含まれる脂肪分は摂りすぎると血管が詰まりやすくなりますが、魚の油は血液の流れを良くする働きがあります。それは魚の油に含まれるＩＰＡ（イコサペンタエン酸）という成分です。またＤＨＡ（ドコサヘキサエン酸）という成分も魚の油に多く、脳の細胞を活発にする働きがあります。

　写真２枚目は今日の配膳員です。学校は様々な方の協力があって、教育活動が成り立っています。いつも温かい給食をありがとうございます。

　授業のねらいは「主題を考えよう」でした。本校の３年生（４５期生）の授業を受ける姿勢は本当に見事です。授業は今日もとても静かでした。

　学習内容は「有理数と無理数」でした。無理数とは分数に表すことができない数のことをいい、無限小数の中の循環小数についても、生徒は学習しています。

　学習のめあては「世界恐慌が起こった理由と対策が説明できる」でした。４５期生は授業中の切り替えも早く、個人やグループでの活動を瞬時に変更することもできています。

　学習内容は「ドッジボール」でした。女子に負けないくらい男子も元気に活動していました。４７期生は男女とも本当に仲のよい学年です。

　学習内容は「バレーボール」でした。教科担当の先生の指示をよく聞いて活動していました。先生も生徒も笑顔でした。

　今日から２４日（金）まで学校公開週間です。子どもたちの普段の授業の様子や部活動の様子を是非、見に来てください。職員玄関で受付（名前を名簿に書いてください）をして、来校証を付けて、参観してください。保護者の皆様の来校を心よりお待ちしています。

　校長からは、これから気温が上がり、熱中症が心配されることから、「暑熱順化（暑さに体が慣れること）」について、生徒に話をしました。また、今日から始まる教育実習に向けて、実習生（本校の卒業生）からあいさつをしてもらいました。

　生徒会長からは、前期生徒会スローガン（♯まきこめ谷中３１５）の達成に向けて、朝のあいさつを大事にしてほしいという話がありました。今日も時間どおりに全校生徒が集合し、全校集会が開始されていました。