１１月１日（水）の給食メニューは、ごはん、焼肉炒め、ほうれん草の和え物、にんじんしりしり、大学芋、牛乳です。今日は、お肉たっぷりの焼肉炒めの登場です。写真は献立盛り付け（写真上）と、アレルギー対応のお弁当です（写真下）。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

１１月１日（水）、１年生は算数で「くり下がりのあるひき算」に取り組んでいます。難関単元です。例えば１１−２＝？では、まず１１を１と１０に分け、１０−２＝８を計算して、それから１＋８＝９とします。一連の流れを身に付け、色々な問題に挑む１年生です。

おはようございます。今日は１１月１日（水）です。東門から、天高く突き抜けるような青空をながめています。さわやかな秋の朝です。登校してくる子ども達も、１１月を感じていることでしょう。さあ、今日も１日、元気にがんばりましょう。

１０月３１日（火）の給食メニューは、ごはん、牛肉コロッケ、白菜サラダ、ナポリタン、ツナマヨ、ソースパック、ハロウィンデザート、牛乳です。ハロウィンデザートの登場に子ども達は大喜びでしょう。写真は献立盛り付け（写真上）と、アレルギー対応のお弁当です（写真下）。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

１０月３１日（火）、６年生はワクワクドキドキの「修学旅行に向けて」の取り組みに余念がありません。今日は、しおりを見ながら、行程や日時、持ち物の確認をしました。楽しみです！修学旅行！

１０月３１日（火）、４年生は算数で「表と整理」に取り組んでいます。写真上の表を子どもに見せて、「けがの種類で１番多いのは何ですか？」と問うのは無茶と言うものでしょう。グラフなどに表を整理しないと戸惑うばかりです。情報整理に取り組む４年生です。

１０月３１日（火）、２年生は算数で「１L＝１０ｄＬ」に取り組みました。先生が黒板に「１L＝１０ｄＬ」と書いて「わかりましたか？」では無茶と言うものでしょう。ここは、実際に１ｄＬますに水を入れ、ちょうど１０杯で１Lになることを体感させるのが１番です。かくして、水入れに取り組む２年生です。

おはようございます。今日は１０月３１日（火）です。ここ西門では、雲一つない秋の青空が広がっています。もっとも、第５期工事で特別教室棟に足場が組まれていますので、写真の様に通路が狭くなっています。みなさん、注意してください。

１０月３０日（月）３年生：校外学習「キッズプラザ」

１０月３０日（月）３年生：校外学習「キッズプラザ」

１０月３０日（月）３年生：校外学習「キッズプラザ」

１０月３０日（月）３年生：校外学習「キッズプラザ」

１０月２７日（金）、５年生は家庭科で「食べ物と栄養」に取り組みました。「栄養バランスの良い食事は、健康の基本」と言われますが、そもそも栄養にはどのようなものがあり、何に役立つのでしょうか？そのような疑問を紐解く子ども達と先生でした。

１０月２７日（金）、４年生は図工で「〇〇なピエロ」に取り組んでいます。図柄の違う２枚の絵を作り上げた４年生。どうやら、この２枚を重ねて、ピロの仮面にするようです。どんなピエロが出来上がるのか？完成が楽しみです。

１０月２７日（金）の給食メニューは、ごはん、中華スープ、キャベツサラダ、豚肉のしぐれ煮、揚げシューマイ、中華ドレッシング、牛乳です。今日は、相性のいい豚肉としょうがを合わせた豚肉のしぐれ煮がメインです。写真は献立盛り付け（写真上）と、アレルギー対応のお弁当です（写真下）。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

本校の木々も、秋の深まりとともに、その色を赤くしています。もちろん緑も美しいのですが、紅葉はこの季節ならではの風物詩であり、とても美しいです。写真でお楽しみください。

１０月２６日（木）の給食メニューは、ロールパン、鶏肉の葱塩焼き、白菜のゆず和え、ごぼうとベーコンのサラダ、りんご缶、牛乳です。今日は、月に２回のロールパンの登場です。写真は献立盛り付け（写真上）と、アレルギー対応のお弁当です（写真下）。美味しく栄養豊かな給食に感謝の気持ちを込めて「いただきます」

１０月２６日（木）、３年生は図工で「くものすの世界」に取り組みました。子ども達が描く六角形のくものすには、いろいろなものが引っかかっています。子ども達の想像がユニークに広がる世界をお楽しみください。

１０月２６日（木）、５年生は算数で「速さ」に取り組んでいます。今日は、分速と秒速について学びました。１分間当たりに進む道のりである分速と、１秒間当たりに進む道のりである秒速の比べ方も学びました。難関単元に果敢に挑む５年生です。

１０月２６日（木）、１年生は国語で「漢字」に取り組んでいます。ひらがなから取り組み始めた１年生ですが、今では、このような漢字を書いています。飛躍的に国語力を高める１年生です。