今週は木曜日に学校公開を行いました。普段の学校のようすを見ていただきました。１００名以上の保護者の方々がお越しになられたようです。ありがとうございました。学校公開は来週水曜日の９時から１２時にも行います。そして今後も行ってまいります。よろしくお願いいたします。

　スポーツテストは基礎体力を測り今後の体力増進のための指導に活かしていきます。
　本校では『わくわく活動』という異学年での交流活動を行っています。異学年同士で活動することで、自尊心や自己肯定感の醸成、また生活態度の見本を知る機会とするなど様々な効果を期待しています。
　５年生は『田植え』を行いました。慣れない田んぼの土の感触に悲鳴があがっていました。これから、私たちの主食であるお米をはじめとした農業について学習していきます。生きた学習になるよう、体験活動を交えて学習していきます。

　今週は３年生４年生５年生がスポーツテストに挑みました。ソフトボール投げ、シャトルラン、反復横跳び、上体起こし、前方屈伸、立ち幅跳びなどの種目に挑戦しました。

　今日は台風一過か、晴れで気温も少し高めです。運動場では５年生がスポーツテストの中のシャトルランをやっていました。熱中症に気を付けながらがんばっています。
　校舎内では、６年生が算数の授業で単元が終わるころに自分の力を確かめるプリントに取り組んでいました。この時に分かったからといって油断せずに、友だちに説明してみることで２倍理解できる、という取り組みも行っています。
　「個人思考」も大切です。まずは自分で考えてみて、先生にたずねる。そんな習慣もつけて欲しいと思います。個別にそういった指導をすることもあります。

　本日の大雨警報に基づき１年生は１２：４０より下校を開始しました。児童クラブ臨時閉所の都合により居残っている児童はおりますが、他は無事下校済みです。
　２年生以上はこのあと３：００には学校を出る予定です。お迎えに来ていただくのは歓迎なのですが、お車でのお迎えはお控えください。本日南門付近の増水により全児童が正門より下校します。大変危険な状態になりますのでくれぐれもよろしくお願いします。

　本日は台風２号に伴う梅雨前線の活発化により大雨警報が発令されております。
ミマモルメでも発信させていただきましたが、本日は５時間授業とし児童は１５：００頃には学校を出ます。１年生については１３：４０下校となります。職員も動員いたしますが、可能であれば保護者の方々も途中までお迎えに出ていただけると助かります。（その時の状況によっては学校に留めおく可能性もありますことをご了承ください）
よろしくお願いいたします。

　今日は梅雨の中休みのような一日です。つかの間の天候を利用して２年生が植えたトマトの観察をしていました。外に出て、しゃがんでどんな様子かをスケッチしています。これはインプット（見たことを頭の中で処理して特徴をとらえ）→アウトプット（描くことで再認識する）という作業です。「見て、書く（描く）」という作業にはこういう意味があります。これが３年になると、タブレットを活用して、一旦写真を撮る、そして詳細に観察し描いてみる。また、角度を変えて撮り、違う側面からも観察する。そして新しいことを発見する。という高度な作業に変わっていきます。他、触ることやニオイをかぐことも加わりながら物事を詳しくとらえることをおぼえていきます。また、「描くこと」が、やがて「描いたものを使って伝える」（プレゼンテーション）へと高度化もしていきます。
　今、学校教育はタブレット等の導入により、こういった作業がやりやすくなりました。

　５月中の梅雨入りは１０年ぶりだそうです。運動場も水たまりでいっぱいです。運動会を梅雨入り前に開催できて良かったです。これからは、運動会で発揮した「集中力」をふだんの学習に生かしていきましょう。

　少し暑い天候の中、運動会を無事開催することができました。これまで陰にひなたにご支援くださった方々に感謝申し上げます。ありがとうございました。
片づけにご協力いただけた保護者・地域の方々、本当にありがとうございました。
運動会を支えてくれた運動場もどことなく満足そうです。

　本日は天候にも恵まれました。運動会、開催いたします。
気温が高めですので、こまめな水分補給を行いながら子どもたちの競技・演技に大きな応援と手拍子・拍手などをよろしくお願いいたします。
　準備の都合上、「以前と全く同じ運動会」というわけにはいきませんが、できる限りの取り組みを行いました。皆様にとって、そして主人公である子どもたちにとって「待ちに待った特別な運動会」になりますよう、ご協力をお願いいたします！

　今日は５・６年生を中心に前日準備を行いました。運動会の目標は「最後まで全員で協力して楽しくやりきろう！」です。児童が帰った後は職員で仕上げを行い明日を待ちます。予報は大丈夫そうですが、晴れ男の校長としては是が非でも雨は降らないことを願います。

　４年生から上の団体演技は、予行の時よりも増して力強くなりました。さすがです。そして息を合わせること、仲間を想うことを意識しているのが目線からわかります。
　全体を通して感動したのは、演技が終わった後の拍手です。久々の活動であり久々の集合であるこの一瞬に対して、惜しみない拍手をおくる…この感動を思い出しました。また、１年生の演技の終盤に、２年生以上のみんなが手拍子をしながら１年生を応援している姿も感動的でした。ビデオや写真撮影に気を取られがちなこの頃、手拍子の良さを改めて感じました。観覧のみなさまも是非！この感動を味わってみてください！

　運動会の団体演技校内発表会です。低学年の演技は先日の予行以上に「揃うこと」、「動きを大きくすること」が進化したように感じました。今回は各学年、本番が始まる前の緊張の一瞬を切り取ってお見せします。

　今日は運動会本番の前に校内での団体演技の発表会を行いました。各学年が今まで練習してきたことを出し切り、学校のみんなに見てもらいます。そして、演技をする学年以外は、真剣そのもので見入っていました。四条北小学校の校舎も楽しみにしています。

　小学校生活最後の運動会。真剣な中にも朗らかな顔の見える６年生。他学年の走りに大きな声援お送り、演技に大きな拍手を送ることのできる素敵な６年生です。リレーのバトンパスはかなりのものです。演技も楽しみです。

　５年生はリレーと「四北ソーラン２０２３」です。リレーのバトンパスの難しさを知ったうえでどれだけチームワークが大切かを日々学んでいますね。演技のソーランもさらに力強く踊れることを期待します。見ている態度が素晴らしかったです。期待の星たち！がんばれ！

　４年生は、リレーと「ダイナミック琉球２０２３」です。リレーのバトンパスは上達しましたか？エイサーは格好よく踊れるでしょうか？

　３年生はリレーと「Blessing 〜光り輝く祝福を〜」です。はじめてのリレー。バトンパスはどうなるでしょう？演技では道具をうまく使いこなせるでしょうか？

　２年生は、「二年生、コーナーをかける」（夜に駆ける？）と「ミライにOLA!」です。コーナーワークは見ものですね。

１年生は、「きらきらかけっこ」と「きらきらダンス」を行います。当日の「きらきら」をお楽しみに。