先生が「生活習慣病の話、１年でどこまで教えたか、覚えていますか。」と生徒に尋ねている場面です。生徒はいくつか答えていました。すばらしい。先生も「よく覚えていますね。」と返していました。

先生が「じゃ、英語を話していこうか。」と言いつつ授業が始まるところでした。

先生が「今日も４５分授業で時間がないから、さっそく読みます。しっかり聞いてや。」と言いつつ、読み始めるところです。

午後４時からの雷と強雨で、その時点で校内にいた生徒に校内にいるように指示しましたが、午後５時ごろ、一定、雷が収まりつつあるということで、学校待機を解除しました。

現在午後４時２７分です。４時ごろより、雷と雨が強くなり、ちょうど帰ろうとしている生徒を「雷と強い雨がおさまるまで、帰るのを待って、教室等で待機しておきなさい。」と指示しました。そのときにまだ校内にいた生徒に対してです。３０分たった今も、まだ収まっていませんので、本ホームページでもお知らせいたします。おさまり次第下校するようにします。

司書の先生や図書委員のがんばりで北中の図書室は活性化しています。今日も新しい本が見やすく展示してありました。

タブレットのカメラ機能にはみんな慣れているようで、解説動画がどんどん完成していきます。すばらしい。

以前には考えられなかったことですが、自分のタブレットで解説動画を次々と作っていきます。教えてもらったことを言葉にして誰かに説明（アウトプット）することで理解度と定着度が増します。

オームの法則の勉強です。まず、復習問題をします。できた班から、その問題を解くにあたっての解説動画を各班で撮影していきました。

枕草子を習い、徒然草を勉強します。「をかし」「あはれなり」などという語の意味を確認していました。

黒板にあるスクリーンにイギリスの民族衣装を着た人た楽器を演奏している姿が映ってい、ます。それを見て、先生がこの人はどこの国の人ですか、持っている楽器は日本で言えば何という楽器に似ていますかなどど質問していきます。隣同士二人一組で、どちらかの人が正解を言えば、座ることができます。

オームの法則を習い、練習問題に着手していました。学習班で学び合いが進みます。見ていてとても気持ちがいいです。

いやなことがあったときにも切り替えが大事なこと。友人には優しく接しようという話などがありました。

校則改正に向けての取り組み期間終了が迫ってきています。３年生の名札着用率も上がってきました。生徒会長より、なんとかがんばって校則改正を実現しようという話がありました。

文化祭実行委員長より、今年の文化祭のテーマ「絆　〜青春よ、笑顔よ輝け、咲かせよう北中の輪」を改めて紹介されました。残り少ない取り組み期間ですが、精一杯がんばっていい文化祭にしたいものです。

生徒会役員より、文化祭取り組み時の「あったか光線」をフォームズに載せようという話がありました。うれしいですね、ここで「あったか光線」という言葉を使ってもらえると。ありがとう。

２年生（ヒーローショーの役者打ち合わせ）、３年生（大道具準備）、１年生（合唱練習）です。

英語の文章をクラスメイトを相手に練習していました。

さあ、今度は先生に教えてもらった補助の仕方で倒立前転をやってみました。

倒立前転の授業です。先生の指示どおりにできると本当に美しい倒立前転ができていました。