住道中学校HPへようこそ  『学び合い・認め合い・高め合い』    

今日の給食

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 今日のメニューは、鮭わかめごはん、春雨のひき肉炒め、いかのてり煮、かつお和え、牛乳です。

 いかは食用にできるものは約30種類ほどあり、日本ではスルメイカ、アオリイカ、ヤリイカ、ホタルイカ、モンゴウイカなどがおなじみです。いかは高たんぱくで低脂質です。肉類も高たんぱくですが、脂質は多くなりがちです。その点、いかは低脂質なので肥満につながりにくいと言われています。今日はいかの照り煮が登場します。いかのうま味を感じながら食べましょう。

2年2組 家庭科

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 学習内容は「調理実習」でした。授業のめあての「おいしい牛丼の具を作ろう」の達成に向かって、班で一致団結して調理に取りかかっていました。いい匂いが調理室中に漂っていました。調理実習の実施にあたっては、複数教員によるアレルギー対応の確認に加え、教室の換気や手指消毒、マスクの着用を徹底して行っています。

2年1組 理科

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 学習内容は「気圧と風」、授業のめあては「高気圧と低気圧について、気圧・風向き・天気に注目してまとめることができる。また、10種類の雲について、名前と特徴を見分けることができる」でした。

2年4組 社会

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 学習内容は「世直しと江戸幕府の滅亡」でした。今日も社会の授業ではタブレットパソコンが大活躍でした。生徒たちのキーボードを打つ速さは年々、上がってきています。資料をまとめて作るパワーポイントも驚くほど簡単に作っています。

2年3組 国語

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 学習内容は「走れメロス」でした。配付された学習プリントを4人班で一生懸命に取り組んでいました。

3年1組・2組 男子体育

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 学習内容は「フリスビー」でした。今日も寒いグラウンドでしたが、子どもたちは元気いっぱいに活動していました。

3年4組 国語

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 今日も国語の授業があまりにも静かだったので、廊下からの撮影になりました。教室からも緊張感が伝わってきました。

3年1組・2組 女子体育

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 学習内容は「バドミントン」でした。体育委員が中心となって、試合の進め方やルールの説明を行っていました。みんなが体育委員の話をよく聞いていました。75期生の学年力を感じました。

今日のホワイトボード

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 3年生の学年主任の先生からです。私立高校等入試まであと3日になりました。

今日の環境整備員さん

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 生徒用の下足室の清掃をしてくださっていました。いつも丁寧に掃除をしていただき、ありがとうございます。

今日も心を落ち着けて、静かに一日をスタートしました

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 今日の朝の読書の様子です。わずか10分間ですが、学級の雰囲気がよく分かります。担任の先生や学年主任の先生は、朝の一日のスタートをいかにスムーズに行うかをいつも考えています。写真は上から、3年3組、2年1組、1年4組です。

「読書ほど、わずかな元手で楽しめる娯楽はない」 作者:不詳

今日の朝練

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 写真は上から、ラグビー部、女子バスケットボール部、男子バスケットボール部です。今朝も子どもたちとともに顧問の先生もがんばっていました。

1年生(77期生)班長会

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写真は上から、1年1組、1年3組、1年4組です。いい形で1年が締めくくれるようにしましょう。77期生も今年1年で随分中学生らしくなり、成長もしました。

2年生(76期生)班長会

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 写真は上から、2年1組、2年2組、2年4組です。3学期も折り返しとなりました。いい形で3年生へ進級できるようにしましょう。今日も本気の班長会でした。

3年生(75期生)班長会

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 卒業まであと36日になり、今日は中学校生活最後の班長会でした。75期生は心の優しい生徒が集まった学年でした。今日の班長会もとても穏やかな雰囲気の中で行われていました。写真は上から、3年1組、3年2組、3年3組です。

1年1組・2組 女子保健

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 今日は男女とも保健の授業が行われていました。教科担当の先生の「この人、社会性がないな〜と思う人はどんな人?」の質問に、生徒は一生懸命に自分なりの考えを答えていました。学習内容は「自己形成と心の健康」でした。

1年1組・2組 男子保健

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 学習内容は「心と体の関わり」でした。隣の人との交流の時間が実に楽しそうでした。笑い声が廊下まで聞こえていました。

図書館より

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 3つの掲示物が飾られていました。「+1キャンペーン」、「図書館ミニメッセージ」、「よみぐすり」など、たくさんのイベントが図書館で開催されています。積極的に図書館を活用しましょう。

2年2組 数学

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 今日から新しい単元の「確率」に入りました。先生の「確率と言われてイメージするものは何?」の質問に、「分数、競馬、天気予報、ガチャガチャ」などの答えが生徒から返ってきていました。

2年3組 英語(分割授業)

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 授業のめあては「落語の紹介文をジェスチャーで表現しながら読むことができる」でした。緊張しながらも、みんなの前で一生懸命に紹介文を披露していました。
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