漢字テストの答え合わせをパワーポイントを使ってしていました。解答が黒板と同色に作られていて、とても見やすくなっていました。

　ＡＥＴ（英語実習助手）と教科担当の先生と一緒に英文や英単語を繰り返し、読む練習をしていました。

　学習内容は「跳び箱」でした。友だちと協力しながら、準備・後片づけ・練習がしっかりと行われていました。

　３年生の学年職員室前に飾られているホワイトボードです。今日から期末テスト１週間前になります。

小中一貫教育（アクセスプラン）の取り組みとして、今日は本校の生徒会役員が泉小学校へあいさつ運動に行ってきました。安心して中学校へ入学できるようにするための取り組みでもあります。

　今日はＰＴＡあいさつ運動の三日目でした。今日も早朝よりご協力いただき、ありがとうございました。そして、お疲れ様でした。

　体育館で朝からがんばっていた女子バスケットボール部と男子バスケットボール部です。分刻みの練習が今日も行われていました。男子バスケットボール部の徹底した基本練習にはいつも感心します。子どもたちも一生懸命に顧問の先生の指示についてきています。

　今日も朝早くから校内の清掃をしてくださっていました。学校がいつもきれいです。

5月29日（月）から３週間の予定で行われている教育実習が今週で終わります。今日は３名の教育実習生の先頭をきって、保健体育科の大学生が1年1・2組（女子）で研究授業を行いました。学習内容は「マット運動」でした。子どもたちも先生もよくがんばりました。

　ペアでリコーダー練習をしていました。いい音が出ていました。

　担任の先生と学級の子どもたちが楽しそうに会話をしているところに立ち会いました。とてもいい雰囲気でした。

学習内容は、「有機物と無機物」でした。期末テストも近くなり、７７期生の授業への真剣さも増してきています。

　授業のねらいは、「東南アジアの農業と工業の変化を知る」でした。生徒は、先生の指示をよく聞き、毎時間、意欲的に授業に参加しています。

　環境問題について、各自でテーマを決め、タブレットパソコンを使ってWordでまとめていました。生徒は、教科書やインターネットを使って一生懸命に調べていました。

　学習単元は、「室町幕府の滅亡」でした。今日も社会の授業では、タブレットパソコンが大活躍でした。

　今日のメニューは、白ごはん、鮭のマリネ、ソーセージときのこのアヒージョ風、野菜炒め、ふりかけ、牛乳です。

　「マリネ」はフランス語の「mariné」がもとになっており、食材を海水に漬ける調理法や保存法から生まれた言葉です。日本でいうマリネとは、肉、魚、野菜などを酢やワインなどの調味液に漬け込む調理法や料理のことです。食材を調味液につけることで、素材が柔らかくなったり、風味が良くなります。調味液は主に塩水、酢、レモン、ワイン、オリーブ油などが使われ、ハーブや香辛料などで風味をつけます。今日は油で揚げた鮭を野菜と調味液に漬けた鮭のマリネです。さっぱりとしていて美味しいですよ。

　自分で考えた自己紹介文を英語でクラスメイトに伝えていました。自分の思いを一生懸命に伝えようとする態度に感心しました。

　授業のねらいは、「酸とアルカリの正体について考える」でした。学習プリントとパワーポイントを使って、授業が進められていました。

　学習内容は、「日本美術の流れ」でした。期末テスト範囲になる授業でしたが、今日も静かに授業が進められていました。

　学習内容は「展開の公式を使った平方根の乗法」でした。毎時間授業前に行う確認テストの効果も少しずつ出てきています。やはり、「継続は力なり」です。